國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

1 使學生了解體適能檢測的意義與心肺適能的重要性
2 使學生認識水域安全知識並學會基本游泳與自救能力
3 瞭解各類運動的屬性及運動傷害防護 
4 培育及養成正確的運動賽會認知及運動習慣
5 為本校奪取校際與國際最高榮譽
6 落實招收運動績優生招生、訓練、競賽、輔導、獎勵常模
7 協助各級學校及地方運動型委員會競賽承辦、學生升學輔導、運動場館

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

每週一及週二上午12：20～13：00

地點

體育健康教育中心會議室

電話

049-2910960#3756

三、授課方式Teaching approach

開授年級：一、二、三、四年級(本課程僅提供本校划船運動績優生修習,並為必修課程,一般生請選修體育:船艇)
學分數: 2
授課地點：日月潭划船場、運動場、體育健康中心、重量訓練室、有氧教室
授課時間：(依照當學期選課後而另訂之) 
排除修課學系:無
課程重要註明:
*(訓練、比賽、集合如學期間出缺席率達6次不到者(含6次)含請假與早退遲到10分鐘等)以曠課論,不予補考,當學期成績將不及格、如公假(公益服務等)須出示系辦證明    
1 本課程選課同學僅限本校船艇專長運動績優生;一、二、三、四年級必修
2 學校上課集合地點於體育健康中心;日月潭上課集合地點於月牙灣划船訓練中心
3 凡划船運動績優生一、二,三,四年級都可修業(補修),本運動專長班之課程可抵免特色運動課程,(但與系定必修特色運動課程不得互相抵免)
4 為配合校隊運動教練專業知識學分學程暨微學程、划船隊組訓常態性及訓練強度維持;訓練時間如下:(2a、3efg、5ij)

四、評量方式Grading criteria:

1 出缺情形 50％(訓練、比賽、集合如學期間出缺席率達4次不到者(含4次)與早退遲到10分鐘等)以曠課論,不予補考,當學期成績將不及格、如公假(公益服務等)須出示系辦證明
2 運動精神、學習態度  10％
3 年度比賽、隊務參與及划船隊集合  10％ 
4 術科測試、體育組辦理活動之公益服務與學校體育志工服務情形等30％

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

1.課堂討論（含個案討論）相關運動技能、運動賞析、運動經典賽事等教科書之資料查詢與分享。
2.分組及個人書面報告、作業、運動實務操作。
3.學生實作技術報告、口頭報告  期末分組心得分享與討論，以提升學生運動效能。
4.課程規劃之校外參訪及實習、社參式課程進行體育志工與各項運動教練證書及裁判證、指導員證書的培養與團隊榮譽感，與互信感的信任。
5.證照/檢定  培養運動興趣，進而鼓勵學生參與體育證照檢定考試與參與縣內各項運動志工及運動賽事活動辦理及實習等。
6.落實參與課程規劃之校內外活動及競賽。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

教學助理(TA)輔助教學計畫配合本課程進行
課前－教學器材準備
1.確認教室: 如申請借用上課場地、調動通知
2.協助準備教材內容: 如課程講義資料打字送印
3.教具借用與擺設: 如球具、健身器材準備與歸位、划船器材、救生器材、船槳、游泳救生教學輔助用品
4.協助期末考試進行: 本課程安排以船艇競賽活動及艇球期末測試作為期末評量方式，活動進行需要TA協助

九、備註Remarks

*(訓練、比賽、集合如學期間出缺席率達6次不到者(含6次)含請假與早退遲到10分鐘等)以曠課論,不予補考,當學期成績將不及格、如公假(公益服務等)須出示系辦證明
1 本課程選課同學僅限本校船艇專長運動績優生;一、二、三、四年級必修
2 學校上課集合地點於體育健康中心;日月潭上課集合地點於月牙灣划船訓練中心
3 凡划船運動績優生一、二,三,四年級都可修業(補修),本運動專長班之課程可抵免特色運動課程,(但與系定必修特色運動課程不得互相抵免)
4 為配合校隊運動教練專業知識學分學程暨微學程、划船隊組訓常態性及訓練強度維持;訓練時間如下:(2a、3efg、5ij)

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

課程與「通識教育目標」之關聯性（1＝無關聯…5＝非常有關聯）	   
通識教育目標	          關聯性	      說明	   

具備人文關懷的氣質	  5	              在水上運動項目中，除個人技術的發展外，更須注重隊友的合作無間與自我救生能力，透過教學傳達團隊精神的意義，從隊友支持信任與在相互鼓勵的互動中，培養人文                                                 
                                                              關懷的氣質。	   

培養積極進取的態度	  5	              除了運動技術的養成，課程中灌輸人類本身對健康體適能的重要性，從體適能提升達到身、心、靈健全的全人健康目的，增進學校課業能力及厚植未來職場上正面思考與
                                                              樂觀進取的態度。
	   
提供多元創新的學習	  5	              提供現代及未來體育發展趨勢，比較不同運動項目在技術、體能運用上的異同，藉由多方向的認知呈現本課程重點。

強化知識實踐的能力	  5	              運動技術與體適能的提升著重在實踐態度，本課程以全人健康的觀點試圖強化學生實踐終身運動的契合度。	   

培養核心能力之程度（1＝不能達成…5＝可達成）	   
核心能力        達成度	          說明
	   
道德思辯	    5	                  以運動的類型與時事的討論，導入運動精神與運動道德的思辯。	
   
社會責任	    5	                  由健康體適能的觀點出發，以運動保健達到減少浪費醫療資源的社會責任。
	   
團隊合作	    5	                  透過小組競賽強化學生團隊合作的態度。	
   
美感涵養	    5	                  藉由運動本身之運動美感，而增進培養欣賞運動技術中的力與美的結合。

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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