國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

本課程為社工師考試核心課程之一，旨在引導學生建立「政策思維」與「法規素養」，並能將之連結至高齡長照與原住民族社區的實務場域。具體目標如下：
1.建立基礎概念：理解社會政策、社會立法與社會福利三者的關係，及其在社會工作專業中的定位。
2.掌握理論架構：認識福利國家理論、福利意識形態與政策制定過程，培養分析政策的能力。
3.熟悉重要法規：熟悉我國社會救助、社會保險、老人福利、長期照顧、身心障礙、兒少與原住民族等重要社會立法的內容與精神。
4.連結專業場域：能將政策與法規知識應用於高齡、長照及原鄉社區的服務情境，培養文化敏感度與政策倡議意識。
5.銜接專業考試：奠定社工師考試「社會政策與社會立法」領域所需的知識基礎。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週一早上

地點

管院B110-1

電話

3830

三、授課方式Teaching approach

採取講授為主、互動為輔的多元教學設計，兼顧概念理解與在地連結：

課堂講授：建立政策理論與法規體系的系統性架構。
法條導讀：帶領學生實際研讀重要法規條文，培養閱讀與運用法律的能力。
案例與時事討論：以高齡、長照、原鄉等貼近學生生活經驗的政策案例切入，提升學習動機。
分組討論與課堂發表：透過小組對話深化議題思辨。
影片與多媒體輔助：以紀錄片、新聞報導等素材呈現政策的真實樣貌。

四、評量方式Grading criteria:

評量項目配分說明
個人報告30% 自選一項與高齡、長照或原住民族相關之社會政策／法規，進行分析並於期末（第16週）口頭發表，繳交書面報告。
閱讀心得報告25%就指定文獻或法規撰寫心得，於第9週繳交，訓練文獻消化與政策反思能力。
課堂學習單25%配合各週主題完成課堂學習單，檢核當週學習成效並鼓勵即時思考。
出席率20%含出席與課堂參與，鼓勵全勤與積極討論。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

為因應可能之突發狀況（如天災停課、傳染病防疫、教師因公務出差、校方公告等），本課程保留彈性調整為線上同步教學之權利，相關安排如下：

教學平台：採用 Google Meet／Microsoft Teams（或學校指定平台）進行同步授課，連結將事先公告於課程群組。
教材提供：講義、簡報及法規條文同步上傳至數位學習平台，供學生課前下載與課後複習。
出席認定：以線上簽到或鏡頭點名方式認定出席，不影響原訂出席率計算。
評量繳交：學習單、心得與個人報告改採線上繳交，繳交期限維持不變或視情況彈性調整。
錄影回放：視需要提供課程錄影連結，協助無法即時參與之同學補課。
任何臨時調整均會提前透過課程群組與校方系統公告，確保學生權益。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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