國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

本課程旨在幫助學生能認識失智症及照護的概念，並學習主要症狀表現及專業的診斷評估知識；理解疾病對個人、行為、家庭等各種層面的影響，理解家庭、醫療照護與社會福利對失智症個人與家庭的支持方法及網絡。學完本課程後，學生能
1.了解失智症汙名化議題
2.了解失智症的生心理特性。
3.了解失智症對個人與家庭的影響。
4.學習如何有效協助失智症個人與家庭，提供適當的照護。
5.主動關心與搜尋失智症照護相關資訊，並與師生交流與分享。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週三13:00-16:00

地點

B209

電話

4245

三、授課方式Teaching approach

講述法、討論法、視聽媒體教學（投影片、影片等）、實作評量(小組報告)及紙筆測驗等。

四、評量方式Grading criteria:

1. 平時成績40%：電影賞析心得600字(20%)、出席率與課程參與(20%)
2. 指定讀物心得報告1,000字:30%
3. 期末測驗:30％(紙筆考試)

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

第1~16週實體課程+ 彈性教學 
彈性教學設計:
1.閱讀指定讀物松鼠之家:失智症大地，了解失智症個案症狀之多樣性及變化多端之特性。
2.閱讀後撰寫800字心得報告，並於約定時間內繳交。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

1.出席率管理
2.協助教具管理

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

1.培養學生關懷與尊重素養核心能力之教學活動: 課堂討論
2.培養學生關懷與尊重素養核心能力之評量方法: 指定讀物與文獻閱讀、影片觀賞
3.培養學生具品質的專業服務核心能力之教學活動: 課堂討論、文獻搜尋討論
4.培養學生具品質的專業服務核心能力之評量方法: 紙筆考試或測驗、影片觀賞、指定讀物心得報告

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

學年

學期

開課號

課號