國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

本課程結束後，學生能達到以下目標：
(1) 說明老人學範疇與趨勢
(2) 能描述老人各系統的生理變化；
(3) 能描述老人社會角色的改變以及心理層面的變化；
(6) 能指出與老人溝通相處的特色、技巧以及注意事項；
(7) 能評估老年人在老化過程中所面臨與環境安全有關的問題；
(8) 提昇同學對老人護理的關心及興趣。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

時間:周三下午13:00-15:00或課室與學生討論
地點: B206-3或課室

地點

上課教室

電話

4245

三、授課方式Teaching approach

講述法、問答法、討論法、高齡者模擬體驗、移地學習、視聽教學法(錄影帶)

四、評量方式Grading criteria:

(一)平時成績40%：模擬體驗心得600字(10%)、老人照顧專題報告(20%)、
                    日照中心參訪心得600字(10%)
1.	說明：老人照顧專題報告議題探討之書面報告須於第16週繳交。
       2.議題可包括：老年人與營養、老人口腔照護、老年期的性、照顧者壓         
       力、老人約束、老人健康促進、老人憂鬱與自殺。收集資料除文獻資料
       外需連結到實際範例，可利用校外教學活動順便收集或其他機構亦可。
   (二) 期中考30%
   (三) 期末考30％

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

第1~16週實體課程+ 彈性教學 
彈性教學設計: 高齡者模擬體驗、日照中心參訪心得反思、老人照顧專題報告並規定時間繳交

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

1.協助出席率管理
2.準備教具

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

1.培養學生關懷與尊重素養核心能力。之教學活動: 課堂討論、高齡者模擬體驗
2.培養學生關懷與尊重素養核心能力。之評量方法: 紙筆考試或測驗、高齡者模擬體驗心得報 告
3.培養學生具品質的專業服務核心能力。之教學活動: 課堂討論、老人照顧專題討論與分享、移地學習
4.培養學生具品質的專業服務核心能力。之評量方法: 紙筆考試或測驗、老人照顧專題討論書面報告、移地學習

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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