列印
課程教學大綱
學年
學期
開課號
課號
課程名稱
英文課名
學院
開課系所
班級
任課教師
學分
授課時數
授課類型
課程類別
修別
排課時間
排課地點
全英語授課
任課教師電子郵件信箱
核心能力
職涯類別
SDGs連結
SDGs01 消除貧窮
SDGs02 消除飢餓
SDGs03 良好健康和福祉
SDGs04 優質教育
SDGs05 性別平等
SDGs06 潔淨水與衛生
SDGs07 可負擔的潔淨能源
SDGs08 尊嚴就業與經濟發展
SDGs09 產業創新與基礎設施
SDGs10 減少不平等
SDGs11 永續城市與社區
SDGs12 負責任的消費與生產
SDGs13 氣候行動
SDGs14 水下生命
SDGs15 陸域生命
SDGs16 和平正義與有力的制度
SDGs17 夥伴關係
教學內涵
程式設計
性別平等
品德教育
人權教育
永續環境
一、課程目標Course objectives
1. 瞭解領導理論之發展與探討新型領導理論。 2. 探討新型領導與團隊效能之關聯性。 3. 體驗與實際操練提升個人的領導能力。 4. 實際應用新型領導技能,提高個人的團隊領導力。
二、師生晤談時間及地點Instructor office hours
時間
星期三 ef
地點
教育學院B棟404
電話
2703
三、授課方式Teaching approach
1. 教師課堂講授 2. 分組報告 3. 課堂討論 4. 影片教學
四、評量方式Grading criteria:
1. 出席與課堂作業及參與 45 2. 領導期刊文獻報告 25 3. 個人領導力發展計畫與執行 30
五、參考書目Textbook & references:
六、教學進度Course schedule
七、彈性教學
自主學習: 教師指定同學們選讀新型導與團隊效能相關的文章與書籍,並請同學應用所學來回答教師指定的的問題。
八、TA協助事項Teaching Assistant tasks
九、備註Remarks
十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表
教學活動:1.課堂討論(含個案討論) 2.書面報告、作業、作品、實驗 3.學生口頭報告 4.影片教學 評量方法: 實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚ 核心能力: 新型領導情境診斷與策略運用能力 團隊效能分析與協作促進能力
◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書,並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書,或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.