國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

本課程主要對社會科學研究方法做一概括性的介紹，包括整個研究程序：建構問題、抽樣（
機率與非機率）、量測（調查、進程、質性）、研究設計、資料分析，以及撰寫研究報告。
本課程的主要目標有以下幾點:
 了解研究的意義、過程及方法
 了解研究方法的基本概念與特性
 學習如何進行研究設計、資料搜集、資料分析與闡釋
 培養解讀及評析各類研究報告的能力
 學習如何撰寫研究計畫書
 奠定撰寫論文的基礎

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週四上午 9:00 至12:00

地點

系辦公室

電話

049-2910960# 4625 or 2775

三、授課方式Teaching approach

講解、分組討論、分組報告、數位學習

四、評量方式Grading criteria:

1.研究日誌(Research Journal) 10%:每週應至少寫一篇研究日誌，基本上跟日記差不多，但著重於對於上課內容的心得與反思。從第六週開始，寫十篇。

2.論文評論30%：從老師所列出供評論的期刊論文中，挑選一篇文章，根據本學期所學到的研究概念與方法，以A4紙張撰寫2頁評論，分析該文章哪些地方符合研究規準(優點)，哪些地方不符合研究規準(缺點)，評論時請以所挑選文章的內容作為實例進行說明，可從以下項目中選擇要評論的面向來撰寫：
(1)研究題目：是否能清晰且完整地指出研究內涵與對象?
(2)研究背景與動機：對研究重要性與價值的描述是否清楚？
(3)研究目的或問題：是否具體明確可行？
(4)文獻探討：A.是否探討並界定研究中的關鍵概念之意涵? B.是否清楚說明研究所運用的理論觀點 
C.是否回顧與分析過去相關的研究，並指出不足之處？
(5)研究設計與方法：A.研究方法能否蒐集到合適的資料以達成研究目的？ B.研究對象的選取是否合理? 
C.資料蒐集的過程與所使用的工具是否嚴謹，具有信度(或可靠性)與效度(或可信性和可遷移性)? 
D.資料的處理與分析是否嚴謹? E.研究倫理議題的處理是否周延？
(6)研究發現：A.研究結果的推論是否嚴謹? B.研究發現是否有來自所蒐集資料之充分證據支持?
(7)研究結論與建議：A.研究結論是否歸納自研究發現? B.研究結論是否達成研究目的或回答研究問題? 
C.研究建議是否具有價值及貢獻?
(8)撰寫格式：A.文獻引用是否清楚且格式正確 B.文末參考文獻與文中引用的文獻是否一致?
C.文末參考文獻是否完整且格式正確?

3.作業：研究計畫 (Research Proposal) 40%
以六千至八千字的篇幅，清晰簡鍊的說明你的研究主題(暫訂的題目，儘可能找出自己較有興趣的題目)與研究問題、做了哪些文獻回顧、及研究 設計等，這個研究計畫的目的在幫助你規劃論文的前三章。研究計畫的要點是：讓別人聽得懂你的問題，同意這個問題真的有意思、很重要、值得去研究，也期待你的進一步結果。
4.課堂參與及討論20%: 包含小組作業(10%)、Endnote作業、出席情況(10%)。
5.小組導讀說明:請針對課本資料導讀，並找尋針相對應主題的論文進行說明。小組導讀後，其他同學給予回饋。回饋平台為Zuvio。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

第1~16週實體課程+ 彈性教學：數位學習
要求學生至Moocs學習平台(如育網、學聯網)，觀看研究方法技巧的教材(如Excel、R語言、大數據分析)，並選擇其中兩個單元，完成作業要求。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他
 
評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現
 
培養學生培養終身學習與人力資源發展的訓練管理能力之教學活動:1237
培養學生培養終身學習與人力資源發展的訓練管理能力之評量方法:2
 
培養學生培養終身學習與人力資源發展的組織促進能力之教學活動:1237
培養學生培養終身學習與人力資源發展的組織促進能力之評量方法:2
 
培養學生培養終身學習與人力資源發展的學習領導能力之教學活動:1237
培養學生培養終身學習與人力資源發展的學習領導能力之評量方法:2
 
培養學生培養終身學習與人力資源發展的職能發展能力之教學活動:1237
培養學生培養終身學習與人力資源發展的職能發展能力之評量方法:2
 
培養學生培養終身學習與人力資源發展的績效提升能力之教學活動:1237
培養學生培養終身學習與人力資源發展的績效提升能力之評量方法:2

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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