國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

本課程由思索自身出發：何謂文學史？文學何以必須有史？觀念釐清後，自先秦開始，順流而下，引導同學認識中國文學之來源，不同文類如何發展，又各自帶來什麼演變及影響。課上並將具體指導小論文之寫作，俾利同學掌握文本解讀與書寫能力、學科掌握與思辨能力、知識轉化與應用能力。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週二13:00-15:00

地點

教A507

電話

0492910960#2715

三、授課方式Teaching approach

課堂講授、討論，論文寫作指導。

四、評量方式Grading criteria:

期中及期末考 50%
小論文 30％
個人作業 10％
課程參與 10％

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

本課程將讓學生學習寫作正式之學術論文，共計三次分組課後討論，每組3-5人，針對問題意識的發想、論文寫作的邏輯與成型進行打磨。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

培養學生核心能力「文本解讀與書寫能力」之教學活動: 1.課堂討論（含個案討論）、2.書面報告、作業、作品、實驗、7.課外閱讀
培養學生核心能力「文本解讀與書寫能力」之評量方法: 1.紙筆考試或測驗、2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚

培養學生核心能力「學科掌握與思辨能力」之教學活動: 2.書面報告、作業、作品、實驗
培養學生核心能力「學科掌握與思辨能力」之評量方法: 1.紙筆考試或測驗、2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚

培養學生核心能力「知識轉化與應用能力」之教學活動: 2.書面報告、作業、作品、實驗
培養學生核心能力「知識轉化與應用能力」之評量方法: 1.紙筆考試或測驗、2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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