國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

一、強烈建議選修「視覺修辭與傳播」！
二、以引導、建議、開放性思維為主導。
三、因應個別同學能力做出教學調整。
四、期末做出作品約40%的進度。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

星期二15:30-17:30 / 個別預約線上討論

地點

中文系系辦

電話

/

三、授課方式Teaching approach

一、先分組別：刊物（專題刊物、獨立小誌（Zine）、口述歷史等）、繪本與Photo Essay（專題攝影）
二、除第一至第三週講課，以及第十六週報告外，第四週開始針對個別組別，輪流上課。不用上課的組別，必須按照進度作業。
三、引導、建議、開放性思維。
四、教學和作業根據實際情況隨時調整。
五、形式自由選擇，内容把控嚴格。

四、評量方式Grading criteria:

（5%）出席與學習態度：評量學生參與實體課程的基本素養與出席穩定度。（非不可抗力或健康因素，盡量不缺課！）
（35%）每組作業：評量學生在文本解析、議題思考及討論中的參與積極度，能否展現批判性思考與創意。
（10%）期中個人進度：每人繳交作品之企劃大綱初稿。評量學生規劃能力。
（10%）期中個人作業：設計封面、書背、封底之初稿。評量學生實踐能力。
（40%）期末：完整企劃書、大綱與章節、完成作品前期準備或製作（成果之40%）：評量學生對實務操作企劃力，以及對作品的掌握度。

彈性加分機制（最高5分）：鼓勵學生自主撰寫「美學隨筆」（結合課程主題的刊物、繪畫等）（一篇 300 字）。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

安排 2 小時彈性教學，針對期末專題進行個人討論。透過線上輔助或提供諮詢時段，確保每位同學提案具備批判性與實作可行性。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

/

九、備註Remarks

非不可抗力或健康因素，盡量不缺課！

講師資料：
https://sites.google.com/view/machuiyi/

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

一、先分組別：刊物（專題刊物、獨立小誌（Zine）、口述歷史等）、繪本與Photo Essay（專題攝影）
二、除第一至第三週講課，以及第十六週報告外，第四週開始針對個別組別，輪流上課。不用上課的組別，必須有在進度上。
三、引導、建議、開放性思維。
四、隨時調整。

培養學生 A 核心能力（專題企劃與文本轉化能力）

教學活動： 課堂分組討論與個別諮詢。引導學生將抽象的文學底蘊或關注議題，轉化為具體的實體出版物企劃（如：專題刊物、獨立小誌 Zine、口述歷史等），並進行主題聚焦與受眾定位。

評量方法： 課堂參與（企劃發想與議題思辨討論）、實作評量（期中企劃大綱初稿）。

培養學生 B 核心能力（圖文整合與視覺敘事實作）

教學活動： 引導式教學與開放性思維訓練。針對繪本、Photo Essay（專題攝影）及刊物排版，探討圖像敘事邏輯、圖文比例配置，以及如何透過視覺編輯技巧（如：分鏡、排版、影像編碼）來傳遞核心訊息。

評量方法： 課堂參與（作品視覺風格討論）、實作評量（期中草稿）。

培養學生 C 核心能力（專案管理與獨立執行能力）

教學活動： 採輪流進度檢視與動態調整策略。在無講課的週次要求各組自主推進進度，並於分組諮詢時，協助學生解決實務製作上的突發狀況與困難（如：採訪瓶頸、排版技術門檻或其他）。

評量方法： 課堂參與（輪替諮詢時的進度回報與問題解決能力）、實作評量（期末繳交完整企劃書及 30% 實體製作進度成果）。

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

學年

學期

開課號

課號