國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

對學習政治學、公共行政，乃至於國際關係的政治系學生而言，瞭解本國之發展歷史，是未來應用所學，與從事更深入研究所必須之基礎。
然而對此一發展歷史之認識，又不盡同於對台灣史的一般性認識。簡單地說，政治學相關學科所處理的，是人類社會中的資源分配問題，因而政治系學生對歷史的認識，主要還是著重在圍繞社會資源分配與生產的政治經濟發展歷史上。
本課程之目標，即在於引導政治系學生對台灣的政治經濟發展歷史產生興趣，並使其在對歷史過程的基本認知基礎上，建立對當代社會現象之探索與認識能力。
無論如何，台灣的政治經濟發展歷史經緯萬端，要在短短一學期課程中將台灣數百年來的政經發展狀況盡括其中，既非易事，事實上也無必要。
向前追溯，現今台灣諸多政治經濟問題之根源，既本始於日本統治台灣時期，因而本課程乃以日本對台灣之殖民統治為起點，以當前台灣面臨的政經情境為結語，依產生歷史因果關係的時間軸為順序，檢選若干影響整體社會變遷之重要政經事件，藉以說明台灣之發展過程型態，並探討目前各項政經問題的歷史源由。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

請以email預約:phdcat@gmail.com

地點

A510研究室

電話

分機2718

三、授課方式Teaching approach

本課程每週分配文獻，並在課堂上進行討論。每位學生都必須參與討論。

四、評量方式Grading criteria:

期末報告60％、課堂討論40%。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

自主學習：完成一篇台灣政經研究報告。
繳交報告時，均須書明寫作者及全部協同寫作者之學號，否則一律視同未繳而不予計分。
繳交前請確實檢查各寫作者姓名或學號是否正確。報告上學號或姓名之書寫或被書寫錯誤者由學生自行負責。
集體寫作之報告，應書明各寫作者所實際負責寫作之部份或章節，未指明個別實際負責寫作之部份者，或未於分工表上列名者，視同未寫作而不予計分。
該項書明與真實情況有所出入時，除非有特別之舉發或當事人說明，教師一律以書明者為準。
報告之全部或一部分抄襲，本學期成績一律以零分計算。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

本課程可培養學生之核心能力	                        教學活動	  評量方式
綜合學術研究與實務執行能力。                        1、2、7           2、3
具備政策制訂、政策執行和行政管理能力。    1、2、7           2、3
具備人本關懷能力。                                            1、2、7           2、3

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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