國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

本課程為旨在讓同學了解國內外數位治理的發展，包含數位民主、數位服務、數位行政、數位建設、數位社會等方面的內涵，同時，也希望能夠讓同學了解到我國數位治理的應用發展，加強同學的實務操作能力，培養同學對於數位治理的知識以及AI應用。課程特色如下：
(1)	國內外案例比較：深入介紹國內外數位治理的演進歷程，讓同學對於該領域的發展趨勢與核心議題有全面的了解。
(2)	數位民主的理論與實踐：聚焦數位民主，探討理論框架以及實際案例，使同學能夠瞭解數位科技如何影響公共政策與公民參與。
(3)	數位服務與公共行政：深入剖析數位服務在公共行政中的應用，介紹成功案例，培養同學在數位時代的公共管理能力。
(4)	結合生活應用：透過AI實作應用，提升學生數位應用能力，並結合公行知識，完成AI作品。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

每周二下午2點到4點，歡迎與老師約個別或小組討論，請務必提前預約

地點

教師研究室A506

電話

yen1227@mail.ncnu.edu.tw

三、授課方式Teaching approach

教師以簡報方式進行講授，並在課堂中結合線上互動應用系統，鼓勵同學參與。同時，本課程包含個人作業以及分組作業。上課進度以及評量方式將會依照學生實際學習情形彈性調整。

四、評量方式Grading criteria:

期中考（30%）、課程參與（20%）、個人作業（20%）、分組報告（30%）
(1)	期中考 30％
期中考以上課教材內容為主要範圍，以課堂講授之各主題章節為範圍，題目形式為選擇題、應用題、申論題。
(2)	課程參與20% 
為了培養同學們的自主學習能力並增進課堂參與感，加入課程參與項目。透過鼓勵同學在課堂中主動提問、積極發言，來評估同學的學習表現。本課程將引入Kahoot競賽平台以及Slido互動平台，該系統提供一個互動的平台，讓同學能夠即時參與課堂討論，並進行實時的互動。同時，教師將根據課程主題，設計互動遊戲等多元的實作內容，以提升學習體驗。期待透過這樣的學習氛圍，同學們能夠更主動地參與、理解課程內容。
(3)	個人作業 20%
A. 政府網站應用心得：選擇一個政府網站進行介紹，說明其功能、特色，並撰寫使用心得分享。讓同學更加瞭解數位政府如何對於我們的生活產生實際影響。作業內容需要包含以下核心重點：
	選擇網站或數據庫：選擇一個政府網站或開放資料的數據庫。
	功能介紹：簡要說明該網站主要功能以及其提供的資訊或服務範疇。
	使用心得：敘述你使用該網站或數據庫的正面經驗，例如易用性、資訊豐富度、查詢效率等，並進而分析該網站可能存在的不足之處。
	改善建議：提出一些建議，讓這個網站或數據庫能更好地滿足使用者需求，或提高其效能。
B. 應用作業：運用生成式AI工具設計一則展現埔里在地文化特色的圖文貼文。發想主題、生成圖像、撰寫文案，並將成品發布至社群平台（如 IG 或 Facebook）進行宣傳。作品需具備創意表現力，同時關注AI使用過程中的內容真實性與倫理問題，最後需要呈現作品、使用說明與個人反思。
(4)	分組報告30%
針對數位治理所面臨的爭議問題進行討論，首先，針對該議題進行背景介紹，並說明現在所面臨的挑戰與困難；其次，則是說明國內外政府或是民間針對此議題有怎樣的解決方法？有什麼優缺點？再者，結合推力應用，提出你們認為可行的政策提案；最後，透過AI的輔助方式，生成出相關的政策文宣以及相關應用成果。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

自主學習 [請觀賞課堂指定影片或電影，觀影後撰寫一篇1000-1500字的心得報告。在觀影過程中，請注意重點情節、角色以及電影所呈現的主題，以及與課堂有關的重點，並在心得中深入分析這些內容，提出個人的觀點和感悟。]

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

1.出席以及加分登記。
2.協助登記同學課堂發言加分。

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

本課程可培養學生之核心能力與教學活動及評量方法對應表：
教學活動：1、2、3、6、7
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

評量方法: 1、2、3
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現
綜合學術研究與實務執行能力之教學活動：1、2、3、6、7
綜合學術研究與實務執行能力之評量方法：1、2、3
具備政策制訂、政策執行與行政管理能力之教學活動: 1、2、3、6、7
具備政策制訂、政策執行與行政管理能力之評量方法：1、2、3
具備人本關懷能力之教學活動: 1、2、3、6、7

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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