國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

心理學不是讀心術。如果您以為修完心理學就可以具有好萊塢電影裡，對於修習心理學或精神醫學演員們角色的描繪，可以具有操控他人的能力， 那您可能要失望了。
心理學是一門自然科學，同時也是社會科學。它研究自然的法則與這些法則如何應用在人們日常的生活上。它與政治學、社會學與經濟學同時都是社會科學的基礎學科。
然而，如果您真想瞭解讀心術，除非您擁有特異功能，否則，心理學是必要的入門學科。因為，它同時也是犯罪心理學、輔諮心理學、精神心理學與變態心理學的基礎科目。

本課程之設計，針對修課同學係非心理系學生而設計。因此，除了普通心理學的範疇外，同時納入社會心理學、認知心理學、應用心理學部分主題，
以期能對同學日後在與人相處、人際知覺、社會關係、學習策略與工作績效上能有實際的助益。因此，課程編排將不完全依照一般普通心理學課程的排序，而是將上述所涉及的主題，重新編排。
老師會盡量把內容生動化。

預計達成之暨大學生核心能力為：
人文關懷、社會責任、溝通表達、專業知能、美感涵養

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

每週二下午1-2時，需預約。

地點

管5006

電話

分機4666

三、授課方式Teaching approach

「心理學」課程進行方式分4大項：
1.《課程講授》：
先由老師帶領解說、導讀與示範例證，爾後針對相關議題請同學陳述與發言。

2.《TA責任與功能》：
本課程注重老師、學生與TA三者之間互動。在每週上完課之後，TA將透過學校「Moodle系統」，增闢討論區繼續延伸討論，並請同學將生活經驗、上課心得於討論區中提出，做更細緻的探究。

3.《影片賞析》：
學期中將播放1~2部深具啟發性的影片提供學生心理學基本素養養成，並在觀賞影片後討論並提交心得報告。

4.《階段性測驗》：
期中與期末將以紙筆測驗方式驗收學生學習之成效。

四、評量方式Grading criteria:

本課程之評量成績由三個方式組成
(一)	形成性評量以課堂討論、提問與出席情形(30%); 
(二)	階段性期中評量(30%)；
(三)	總結性期末評量（40%）。

修課同學除病假與緊急事件外，請盡量不要缺課。（老師是明理的人，念大學時也偶而會因 in bad mood、失戀或玉體欠安之類的因素而蹺課）。
然而，授課老師無法接受選課後經常不來上課、或從來不來上課，直到期末才來要求老師給分數的學生（這樣我會很為難。如果不答應，好像顯得老師不夠義氣。答應了，會違反我的原則）。
所以，選課前，請慎思。我不mind您在課堂上吃午餐，惟榴槤三明治、臭豆腐、韓國泡菜麵除外。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

自主學習 [自行挑選一部與心理學相關之電影進行賞析並撰寫3000字心得。繳交時間課堂上說明]

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

（一）TA工作項目：
1.課前協助教師蒐集資料、印製教材
2.課中協助教師掌握出席狀況、操作課程資訊網

（二）TA每週工作時數：10小時
1.課前準備及教材印製：3小時
2.課中跟課及協助課程進行：2小時
3.課後輔導學生：5小時

（三）TA考評機制：
1.期中及期末TA考評兩次。
2.授課教師平時就TA配合度、任務完成度、與學生相處情形，以學生為本位，採問卷調查進行全方位考核。

（四）預期成效：
1.豐富教師授課內容。
2.順暢課程進行流程。
3.提昇學生學習成效。
4.實現TA自我成長。

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

本課程可培養學生之核心能力	                        教學活動	   評量方式
綜合學術研究與實務執行能力。                         1,7	                   1,2
具備政策制訂、政策執行和行政管理能力。     1,7	                   1,2
具備人本關懷能力。                                             1,7                    1,2

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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