國立暨南國際大學

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開課號

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課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

這門課不是教你背誦社會學名詞，而是帶你學會一件更重要的事：
用社會學的理論與方法，重新理解個人經驗背後的結構力量與社會機制，如果你曾經覺得世界「不只是表面看起來那樣」，那你已經在走進社會學的入口了。                    
（一）日常生活的「背後機制」
我們每天都在生活，但你是否曾懷疑過：那些看似「自然的選擇」，其實可能是社會結構、文化規範與制度安排長期運作的結果？
本課程將引導你發展社會學的「第二視角」（sociological imagination），學會暫停直覺判斷，進一步分析日常互動如何嵌入社會秩序的再生產過程之中。從微觀的互動儀式到宏觀的價值體系，我們將一起拆解「理所當然」如何被建構、維持與合理化。
（二）結構、權力與比較社會的運作邏輯
社會從來不是中性的舞台，而是一個充滿權力分配與結構張力的動態系統。本課程將帶你進入制度運作的深層邏輯，分析社會現象如何在結構性位置、資源不均與歷史路徑依賴中反覆生成。
透過台灣與跨國比較案例，我們將把個體經驗重新置入全球資本主義與制度差異的分析框架中，理解「個人故事」如何其實反映更大的社會結構與運作規律。
（三）從理解社會到理論化改變的可能性
如果社會是可被分析的結構體系，那麼改變也必須從「理論化的理解」開始。本課程不僅訓練學生理解社會現象，更強調運用社會學理論進行問題拆解、機制分析與批判性重構。
學生將學會如何在不確定與複雜的社會情境中，提出具有解釋力的分析框架，並進一步思考制度變遷與社會轉型的可能條件，發展作為社會分析者與批判思考者的能力。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

每週三，下午一點至三點，其他時段請先預約

地點

公行系辦；人院314

電話

研究室分機：2851；手機：0939-441685

三、授課方式Teaching approach

教師講授、課堂討論與心得分享、分組報告、網路與課程相關的資訊分享

四、評量方式Grading criteria:

課堂討論學習單40％、期中考試30％、期末考試30%

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

第17 & 18週： 透過課堂討論 讓同學找出最適方案以促進學習成效

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

若有申請TA、校外教學或協同教學，請簡述規劃內容。
TA工作：
管理課資網、隨班聽講、登錄成績與監考、與修課同學討論課堂報告題目、管理課程進行所需的多媒體

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

（一）教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

（二）評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

本課程可培養學生之核心能力　　　　教學活動　　　評量方式
A核心能力　　　　　　　　　　　　1,2,3,7,8　　　1,2,3
B核心能力　　　　　　　　　　　　1,2,3,7,8　　　1,2,3
C核心能力　　　　　　　　　　　　1,2,3,7,8　　　1,2,3
D核心能力　　　　　　　　　　　　1,2,3,7,8　　　1,2,3

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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