列印
課程教學大綱
學年
學期
開課號
課號
課程名稱
英文課名
學院
開課系所
班級
任課教師
學分
授課時數
授課類型
課程類別
修別
排課時間
排課地點
全英語授課
任課教師電子郵件信箱
核心能力
職涯類別
SDGs連結
SDGs01 消除貧窮
SDGs02 消除飢餓
SDGs03 良好健康和福祉
SDGs04 優質教育
SDGs05 性別平等
SDGs06 潔淨水與衛生
SDGs07 可負擔的潔淨能源
SDGs08 尊嚴就業與經濟發展
SDGs09 產業創新與基礎設施
SDGs10 減少不平等
SDGs11 永續城市與社區
SDGs12 負責任的消費與生產
SDGs13 氣候行動
SDGs14 水下生命
SDGs15 陸域生命
SDGs16 和平正義與有力的制度
SDGs17 夥伴關係
教學內涵
程式設計
性別平等
品德教育
人權教育
永續環境
一、課程目標Course objectives
介紹偏微分之數學理論基礎、對應之物理問題，及各類型偏微分方程式之解法，其中將針對一階及二階之波動及熱傳方程式做詳細介紹。對於結構及材料研究領域有興趣的同學，可藉由此課程深入瞭解工程數學之原理及其工程應用。
二、師生晤談時間及地點Instructor office hours
時間
星期一下午4-6點
地點
科二館402室
電話
4952
三、授課方式Teaching approach
課堂講解
四、評量方式Grading criteria:
3次考試(各30%)+作業及出席(10%)
五、參考書目Textbook & references:
六、教學進度Course schedule
七、彈性教學
課堂討論 &
八、TA協助事項Teaching Assistant tasks
無
九、備註Remarks
十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表
培養學生具備土木工程相關領域之專業知識。之教學活動:1, 2, 3, 7 培養學生具備土木工程相關領域之專業知識。之評量方法:1,2 培養學生汲取工程技術新知，培養創新思考、分析處理問題及統整管理之能力。之教學活動:1, 2, 3, 7 培養學生汲取工程技術新知，培養創新思考、分析處理問題及統整管理之能力。之評量方法:1,2 培養學生培養國際視野之能力。之教學活動:1, 2, 3, 7 培養學生培養國際視野之能力。之評量方法:1, 2 培養學生終身自我學習成長之能力。之教學活動:1, 2, 3, 7 培養學生終身自我學習成長之能力。之評量方法:1, 2
◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.
