國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

1.課程思考主軸~兩性平權、正視差異：
以「女也」為敘事脈絡，探討從18世紀末迄今，音樂發展史上的女性角色轉變。以南方、南方知識論、後殖民女性主義研究從「歐美」到「東南亞」為敘事地圖，納入「音樂社會學之女性主義批評」經典理論閱讀，探究當代女性如何藉由音樂創作、演出或藝術執行者的角色，以「女也」「改變現狀」或「創造新局」之力道與特殊性，重新「命名」世界。
2.當代女性主義之倡議若走到極端，是否也形成另一種性別歧視? MeeToo永遠只關切著女人嗎？事實上，女性主義所對抗的不應是男性，而是既存的傳統權力結構，質疑批判我們既有的性別文化與傳統價值體系，並要求我們去檢視隱形與有形的權力關係，在修煉批判敘事力教育過程中，有能力反身思索，並打破舊有框架，創造自身文化樣態。
3、回歸教育家Paulo Freire所強調後殖民主義理論發展與流變，「女也」將以「故事」納入與理論核心觀點，在多元對話途徑中、在身體力行的「工作坊」中，理解「由下而上」、去中心的南方知識論。本課程進度當中所述「AO 站」活動是由不同領域教師共同營造的多元文化知識力課程活動。
(AO二字為中式英文Add Oil (已被正式納入牛津詞典) 的縮寫，意指「加油」。AO站課程包含演講、工作坊、讀書會、電影賞析、自我學習等。透過此類課程設計，本課程主要協助修課學生除了獲得課堂內的專業知能知識外，同時強化他們理解跨領域多元議題的廣度，培養他們掌握多樣性的敘事能力。)

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週三(10:00~12:00)

地點

教院527

電話

校內分機 : 2735

三、授課方式Teaching approach

1.透過多元敘事力工作坊舉辦，讓修課同學得以透過各種敘事工具。
本課程工作坊內容擬包含：
i.與女性或跨性別藝術工作者之「對話」
ii.「探戈樂舞」工作坊(若有經費支援)
iii.「女也」相關紀錄片觀賞及觀後反身思考對話。
2.透過課程fb之多元學習歷程，AI、ChatGPT之運用、時事議題共同討論，讓不同學系的同學，以所學的知識與不同視角(I人與E人，人文腦與科學腦...)對於議題提出批判與討論，為世代文化重新命名。

四、評量方式Grading criteria:

1.出席率、參與度(出席率未達70%，將無法取得本課程學分):50%
2.課堂分組討論與個人論述報告:40% 
3.多元形式學習日誌(上傳課程FB社群):10%
4.自評: 以文字敘寫個人課程學習成效與相關心得或建議，並給自評分數。(重要評分參酌)

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

教學活動彈性：
1、回歸計畫所強調後殖民主義理論發展與流變，「女也」將以「故事」納入與理論核心觀點，結合AI與ChatGPT運用，在多元對話途徑中、以身體力行的「工作坊」中，理解「由下而上」、去中心的南方知識論。
2、課程內容會依時事相關議題做變動與修正。
3、AO加油站則依經費補助進行探戈樂舞或策展等其他活動進行修正，內容則與修課同學達成共識決進行彈性修正。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

（一）協助協調計畫事宜、行政工作、教學設備設定、教學網頁建置與更新
（二）教學設備設定
（三）教學網頁建置與更新

九、備註Remarks

本課程申請本校創新教學計畫，若通過申請，本課程內容將配合計畫執行。

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

核心能力與教學活動
1、創新學習:以彈性教學、多元學習、AI運用方式實施
(教學活動：課堂討論（含文化認知講述）、音樂舞蹈工作坊、AO活動與策展形式共同規劃)
2、以PBL議題導向式教學，切入"道德思辨"、"國際視野"及"美感涵養"三大核心能力。

核心能力與教學活動評量方法彈性:
1.課堂中之對話與敘事力展現、議題掌握度及批判性作為多元評量:對應"道德思辨"、"國際視野"兩大核心能力。
2.報告形式多元作品與策展: 對應"創新教學"、"美感涵養"兩大核心能力。

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

學年

學期

開課號

課號