國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

培養學生具有創新思維和創業技能。透過來自不同專業領域、產業的專家學者、業界翹楚經驗分享與交流，協助學生能夠將其創意點子轉化為實踐，幫助學生理解創新與創業的基本概念，包括產業趨勢、商業模式、市場分析、策略制定等，以啟發學生創新思維進而付諸行動實踐。產品創新、品牌創新、服務創新以及商業模式創新等，為現今商業領域的重要主題，本課程亦培養學生解決問題、團隊合作和領導能力，以應對不斷變化的商業環境。本課程提供豐富的知識和實用的技能，幫助學生能更好理解基本的創新創業基礎，提升同學們創業知能及實戰能力，進而帶動本校學生創新創業氛圍。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

請先與授課老師預約。

地點

請先與授課老師預約。

電話

請先與授課老師預約。

三、授課方式Teaching approach

本課程邀請業界創業家及各領域專家，以講座分享的方式提供不同思維觀點激盪起同學的創意。同時能與同學們面對面探討，有機會深入了解產業現況，並從他人的經驗分享中受益，讓創意轉化更具可行性的實踐。本課程具有高度實踐性和跨域性，提供多元的資源和管道，讓學生們能夠將學到的理念轉化為實際行動，激發出學生創新和創業的潛力。

四、評量方式Grading criteria:

1.出席與課堂表現 50%
(1)上課方式包含講授與團體討論。講師先進行課程內容的分享，再請同學自由表達看法，互相交流思考。若於課堂中產生任何疑惑，也歡迎同學隨時提問發言，講師會給予解答。
(2)課堂點名，無故缺席餘5次，本課程成績以不及格計。
(3)每堂課請務必填寫課後回饋單，無故缺寫逾 5 次者，本課程成績以不及格計。
2.期末報告提交 50%
(1)組別：每組以5人為原則，自行組隊或由教師協助配對。                                 
(2)期末報告：期末報告以創業營運計畫書形式呈現，內容包含第一章-創業機會與構想、第二章-產品與服務內容、第三章-市場與競爭分析、第四章-行銷策略、第五章-財務計畫、第六章-結論與投資效益                                                                                                              (3)格式：可依據提供之範本改寫，並另繳交附上簡報(報告時間3~5分鐘之內容)。                              
(4)提交期限：115.12.7 (暫定)
(5)報告：於115.12.21期末考週(暫定)，隨機抽6組上台報告。 
3.其他表現
(1)參加各項創新創業比賽，總成績每人加分。
(2)參加育成中心舉辦之活動或課程，總成績加分。
(3)本課程滿分為99分

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

自主學習。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

（一）TA工作：協助課堂行政庶務，包含課前準備及提醒事項通知、協助教師設備操作、課程活動進行，以及同學繳交資料等整理及分析。

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

（一）	教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.參與課程規劃之校內外活動及競賽
5.課外閱讀
6.其他
（二）評量方法：
1.實作評量﹙含口頭、書面報告、表現評量﹚
2.組別參加各項創業比賽，總成績每人加10分
3.其他表現

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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