國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

在二十一世紀全球化時代中人類面臨之問題日趨複雜，狹隘的專業訓練及單向的思維，難以培育學生反省並處理如此複雜而深刻的問題，因此本課程「生態旅遊與城鄉自然資源規劃」的宗旨，是希望修課同學獲得較為廣博而均衡的學習內容，藉由團隊合作小組競爭，引導、啟發學生對於其他學科的入門與興趣，進而增進學生於不同學科間的思辯能力，培養學生具備社會關懷、團隊合作及國際視野的氣質。本課程目標包括：
 1. 認知生態和環境的特性，以培養基本生態及工程科技領域的素養，激發其探究科技應用於環境及生態的興趣。
 2.了解現今及未來生態旅遊的趨勢，以培養尊重環境的情操，強化社會責任永續發展的理念。
3.培養學生的觀察、推理和理性思辨等技能以及批判思考能力，以應用於解決日常生活中所遭遇的問題。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

上課時間

地點

上課教室

電話

0910549999

三、授課方式Teaching approach

以講授為主，輔以相關討論、影片欣賞、分組討論等。

四、評量方式Grading criteria:

	小組課堂報告與討論與點名（30%）
	期中考（30%）
	期末考（40%）:繳交分組報告與進行簡報

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

(十七) 彈性教學應用 (老師給予主題由學生搜尋相關國內外資料做報告)
(十八) 彈性教學應用 (針對第十七週的報告進行討論)

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

（一）TA工作：
     1.訓練教學助理完成課前課後之準備工作：本學期參與本課程的教學助理需要非常多時間的溝通及協調，本學期每週會固定和教學助理進行面談，討論上課的內容及進行的方式。
     2.教導教學助理帶領分組討論：為培養修課學生獨立思考及溝通表達之能力，培養發問及另創議題的能力，利用此種潛移默化的方式讓教學助理能逐漸引導同學創造議題進行討論。
 (二) 彈性教學設計: 老師給予主題由學生搜尋相關國內外資料做報告並針對報告進行討論.

九、備註Remarks

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

本課程可培養學生之核心能力與教學活動及評量方法對應表
（一）教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他
（二）評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

培養學生道德思辨之教學活動
培養學生道德思辨之評量方法
培養學生專業知能之教學活動
培養學生專業知能之評量方法
培養學生團隊合作之教學活動
培養學生團隊合作之評量方法

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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