國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

本課程目標在協助學生面對資訊爆炸的社會，立足於多元思辨的觀點，擅用資訊科技(包括軟體與程式)，剖析資料表像之下的真實面向，以視覺化的圖象展現問題的「是」、「非」與「適當性」。本課程奠基學生「創新學習」更深入的資料探勘、深度學習等分析技術，逐步「強化知識實踐的能力」，使學生體認責無旁貸的「社會責任」: 成為一個證據基礎，言之有據、言之有理的資料分析公民。修課學生們以小組討論的方式學習，教師講授、助教輔以實作，訓練學生「溝通表達」分析成果，培養未來資訊公民的基本素養。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週三上午09:30~11:30

地點

管院5062

電話

4640

三、授課方式Teaching approach

講授、現場實作與討論、課後作業，及線上影音複習

四、評量方式Grading criteria:

作業 (實錄影音，60%)、出席實作與討論(20%)、期末報告(20%)等

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

視國定假日與彈性放假日而增加補課時數

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

1.	隨堂助教穿梭於課堂之間。
2.操作資料預先置於moodle教學平台，範例圖表、Excel執行步驟或Python逐行程式亦請學生課前下載。
3.上課前展示本日資料分析與視覺化之目標，先以Excel逐步操作範例資料，學生亦跟隨完成，若有疑問，助教則趨前予以指導。
4.操作完畢，提示其它可修改、精進的地方，請同學即刻試驗，或提供其它範例資料再作練習或作為當週作業，亦安排助教課後諮詢與指導。
5.針對同一主題，Excel操作之翌週，根據助教在作業與課後諮詢的回饋，檢視Excel的操作熟練度，若可，再進展到python的介面，針對相同的目標圖像，介紹相關語法的意義，並請同學進行示範程式的段落測試，即時查閱執行結果，以強化對程式運算的印象，降低程式撰寫的恐懼感。助教協助隨時反應學習進程，再判斷進入下一單元。

九、備註Remarks

申請TA、協助教學。

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

1.	社會責任之教學活動：講授、現場實作與討論、課後作業，及線上影音複習; 評量方法:  實錄影音作業、出席實作與討論、期末報告
2.	創新學習之教學活動: 講授、現場實作與討論、課後作業，及線上影音複習; 評量方法: 實錄影音作業、出席實作與討論、期末報告
3.	專業知能之教學活動: 講授、現場實作與討論、課後作業，及線上影音複習; 評量方法: 實錄影音作業、出席實作與討論、期末報告
4.	溝通表達之教學活動: 講授、現場實作與討論、課後作業，及線上影音複習; 評量方法: 實錄影音作業、出席實作與討論、期末報告
5.	提供多元創新的學習之教學活動：講授、現場實作與討論、課後作業，及線上影音複習; 評量方法:  實錄影音作業、出席實作與討論、期末報告
6.	強化知識實踐的能力之教學活動：講授、現場實作與討論、課後作業，及線上影音複習; 評量方法:  實錄影音作業、出席實作與討論、期末報告

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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