國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

在「領導與團隊」這門課程中，目標是讓同學全面了解領導的核心概念，並發展實際應用的能力。同學將探索個人特質與領導風格，學會如何在多元團隊中激勵他人和促進有效溝通。此外，本堂課將聚焦情緒管理與壓力的應對，以期提升學生自我管理的能力，並善用溝通與領導的技巧，成為能夠推動團隊成功的領導者，提升團隊合作的技巧。具體而言，目標如下：
1.	理解領導理論與應用：培養批判性思考與多元視角，支持優質教育（SDG 4）。
2.	提升自我認識與管理能力：學習情緒與壓力管理，回應優質教育（SDG 4）。
3.	強化溝通與包容性合作：尊重多樣性，促進性別平權（SDG 5）和消弭不平等（SDG 10）。
4.	增強社會責任感：學習治理與社會創新，以減少社會不平等，呼應消弭不平等（SDG 10）。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

輔導時間為每周二下午2點到4點，教師研究室A506，歡迎與老師約個別或小組討論，請務必提前預約，老師的聯絡方式：yen1227@mail.ncnu.edu.tw。

地點

A506

電話

2742

三、授課方式Teaching approach

以簡報方式進行講授，並在課堂中結合線上互動應用系統，鼓勵同學參與。同時，本課程包含個人報告（本課程沒有期中考試，但期中階段有個人報告，以進行評分）以及分組報告。

四、評量方式Grading criteria:

個人報告（30%）、期末考（30%）、課程參與（20%）、分組報告（20%）。
1.	個人報告（30%）
請選擇一位領導者並運用課堂所學的理論進行分析。報告應包括該領導者的背景介紹及主要成就，並利用課堂學到的領導理論來分析其風格和影響力。此外，請分享對這位領導者的看法，並反思其經驗對你的啟發。
2.	期末考（30%）
以上課教材內容為主要範圍，所有考試皆為關書筆試，並以課堂講授之各主題章節為範圍，題目形式為選擇題、應用題。
3.	課程參與（20%）
為了培養同學們的自主學習能力並增進課堂參與感，加入課程參與項目。透過鼓勵同學在課堂中主動提問、積極發言，以及針對相關內容進行有實質內容的討論，來評估同學的學習表現。本課程將引入Kahoot競賽平台以及Slido互動平台，該系統提供一個互動的平台，讓同學能夠即時參與課堂討論，並進行實時的互動。同時，教師將根據每周的課程主題，增添相關的互動遊戲等多元的實作內容，以提升學習體驗，希望同學們能夠更主動地參與、理解課程內容。
4.	分組報告（20%）
針對課堂主題尋找並分析一個真實的個案，從而深化對理論的理解及其在實際情境中的應用。學習如何將理論知識轉化為實踐能力，並掌握批判性思維的重要性。
背景研究：了解該個案的歷史背景與發展，並說明個案如何與課堂主題連結。
理論對照：將課堂上所學的理論知識應用到個案分析中，討論這些理論如何解釋個案中的行為和決策。比如，可以探討領導風格、團隊合作、溝通技巧等方面。
問題與挑戰：說明個案中遇到的主要問題或挑戰，分析這些挑戰對結果的影響，並思考如何利用課堂理論來解決這些問題。
反思與啟示：在完成報告後，反思該個案對自己未來職業生涯的啟示，探討如何將學到的理論與實踐經驗結合，提升自身的領導能力和解決問題的能力。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

自主學習 [請觀賞課堂指定影片或電影，觀影後撰寫一篇1000-1500字的心得報告。在觀影過程中，請注意重點情節、角色以及電影所呈現的主題，以及與課堂有關的重點，並在心得中深入分析這些內容，提出個人的觀點和感悟。]

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

出席以及加分登記；協助登記同學課堂發言加分。

九、備註Remarks

上課進度以及評量方式將會依照學生實際學習情形彈性調整。

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

（一）教學活動：1、2、3、6、7
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他
（二）評量方法：1、2、3
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現
綜合學術研究與實務執行能力之教學活動：1、2、3、6、7
綜合學術研究與實務執行能力之評量方法：1、2、3
具備政策制訂、政策執行與行政管理能力之教學活動: 1、2、3、6、7
具備政策制訂、政策執行與行政管理能力之評量方法：1、2、3
具備人本關懷能力之教學活動: 1、2、3、6、7
具備人本關懷能力之評量方法：1、2、3

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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