國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

天有不測風雲，意外總是無所不在。因此，我國建立社會保障制度來保障人們遭遇生、老、病、死、傷、失能、失業、職災等風險。只是「法律是保障懂法律的人」，許多人因不懂法律而喪失自我權利！例如，打工遲到，老闆是否可用「內規」扣薪？老闆突然說：「明天不用來了！」應該爭取哪些權益？「公司採責任制」，對工讀生比較有利？當街頭巷尾談論勞保、健保、勞基法、國民年金與長照2.0時，做為一名大學生，你有「自己的看法」嗎？本課程旨在顯著提升學生對台灣社會保障制度的認識，並作為關懷他人的基礎知識。

授課目標如下：
1.透過服務學習作業，讓學生進入社區，提升其對人群工作的能力（以培養核心能力B2）。
2.引領學生認識台灣社會保險以及勞動基準法之實務議題討論，培養學生對服務規劃與評估的能力（以培養核心能力B3）。
3.介紹台灣主要社會保障制度，培養學生在社會福利行政方面的能力（核心能力B4）。
4.分析台灣社會保障的重要議題，提升學生的倫理思辨能力（核心能力B5）。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週三10:00-12:00（請先預約）

地點

人508

電話

分機 2889

三、授課方式Teaching approach

本課程採用多元教學方式，包括教師講授、課堂討論及案例分享，並提供以下教學協助：
1.教學平台：使用BBB平台同步授課，並上傳授課影片至教學平台，供學生課後複習。
2.聯繫管道：建立專屬Line群組，作為師生即時互動及答疑的管道。

四、評量方式Grading criteria:

課堂參與10%、修課心得10%、小考60%、服務學習20%
1.小考：每堂均有課後小考（10題選擇題，open book），如有請假，可於隔週補考。
2.請假手續：請以電子郵件向TA說明請假理由即可。
3.加分：上課積極發言或提出問題者，視情況給予加分。
4.扣分：曠課1次，總成績扣1分（公假除外）。 
5.AI工具：除非教師另有指定，否則禁止使用「ChatGPT」或其他AI工具代寫報告，違者該項成績計為零分。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

※ 多元學習1（3小時）：「服務學習」作業1（優先向家人宣導）。
※ 多元學習2（3小時）：「服務學習」作業2（向非家人宣導）。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

協助教學設備操作、影印講義或處理課程相關事務。

九、備註Remarks

修課同學（如身障生、僑生、 外籍生）若有任何特殊需求，請主動與老師討論。

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

◎培養學生B2-【與個人/家庭/團體及社區工作的能力】之教學活動：1,7
◎培養學生B2-【與個人/家庭/團體及社區工作的能力】之評量方法：1,2
◎培養學生B3-【服務規劃與評估的能力】之教學活動：1,7
◎培養學生B3-【服務規劃與評估的能力】之評量方法：1,2
◎培養學生B4-【政策分析與服務管理的能力】之教學活動：2
◎培養學生B4-【政策分析與服務管理的能力】之評量方法：1,2
◎培養學生B5-【社會工作倫理思辨能力】之教學活動：1,3,7
◎培養學生B5-【社會工作倫理思辨能力】之評量方法：2

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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