國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

台灣位在亞洲的關鍵位置，海域四通八達，鄰近中國、日本、東南亞。在台灣對外關係史的研究中，多數是以台灣為主角，而以中國和日本為配角，或以美國為配角，然而甚少學者留意台灣與東南亞的關係。其實，台灣對外的經濟貿易關係、移民活動，還有一個始終存在，但未被注意的地區，此即「東南亞」。
    台灣與東南亞的關係，從荷蘭、鄭成功時期，經過清朝、日本、國民黨統治，到目前的民主化時代，雙方居民的經商、移居、通婚、留學等各種交流，具備多元化特色。從冷戰時期開始，台灣與東南亞的關係還包括了美國、香港的因素在內。台灣、香港與東南亞的被殖民經驗，有無可以參照之處，值得深思。
    在本課程開授之前，授課老師李盈慧已獲得一個科技部的圖書採購計畫：102年度「補助人文及社會科學研究圖書計畫：台灣與周邊國家」。藉由這個計畫已購置不少圖書，其中也包括「台灣與東南亞關係」的圖書，在暨大圖書館的網址可以搜尋到相關書籍。
    本課程將討論台灣與東南亞的關係，而以經貿、移民作為主軸；空間上，涵括台灣、東南亞全境；時間上，則是長時段的觀察。依據選課學生的興趣，而採取「略古詳今」，或者「詳古略今」的方式。希望透過這個課程，讓修課同學認識台灣海洋文化的豐富性和多元性，也反省台灣所處的環境和在全球中的位置，期待開拓同學的視野及多元關懷。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週2  e,f，可另約時間，

地點

歷史系辦公室

電話

2673

三、授課方式Teaching approach

一部份由教師講課，另一部份由學生導讀及師生閱讀文獻後討論。

四、評量方式Grading criteria:

1.平時成績：上課出席狀況、參與討論及閱讀講義，佔30%。
缺課達五次（含）以上，平時成績不予計分
修課學生輪流導讀講義
2.期中作業：佔30%。依學生興趣，學士班、碩士班分別規定。
3.兩次考試及作業：佔40%。依學生興趣，學士班、碩士班分別規定。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

第17週: 檢討作業
第18週: 總結

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

能夠與人研討、申論歷史相關問題
	掌握歷史相關寫作之技巧
	掌握口頭報告歷史相關議題之技巧
	歷史資料文獻蒐集解讀之基本能力
	 瞭解本土與世界等不同地區人類歷史文化之多樣性
	掌握特定歷史議題之研究趨勢與關懷所在
	擁有判別歷史專業不同意見的思辯力

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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