國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

本課程為碩士班史學方法必修課程，希望幫助碩士生瞭解為學、研究與寫作的步驟，並發展自己的研究興趣。

本課程的閱讀安排，強調兼顧研究中「大處著眼」與「小處著手」兩者的必要：一方面大處著眼，回顧當代史學研究中環繞著若干時空觀念的論爭（例如「唐宋變革」或「宋明」；凸顯明清兩代區別的「新清史」；「地域社會」；「祭祀圈」，等等），以幫助選課同學接觸一些常見的觀念性問題；另一方面，則簡介中國傳統史學中若干常用的史料考訂方法（即宋史前輩學者鄧廣銘所謂的「治史四鑰匙」：目錄、年代、職官、地理），希望選課同學能在古老的學術傳統中汲取養分，與當代史學相輔相成。 

選修本課程的同學需要於課程結束時針對一個主題，繳出一篇合於學術規範的研究計畫（正文長度約八至十頁，另附至少二頁書目），解釋：（一）這個主題所涉及的既有研究傳統及其評價（即具有批判性的「研究回顧」），（二）這個主題為什麼還有進一步發揮的空間。 

構思研究計畫的關鍵：

首先，最好找到自己最欣賞的學術模範 （某一部經典著作），是妳/你希望自己也有能力寫出來的（例如：岸本齊史當年看井上雄彥《灌籃高手》、沙村廣明《無限之住人》等名作的心情）。

面對既有模範在前、而且也不能全盤抄襲前賢創意的情況下，自己再去思考如何效法、甚至是否有進而超越前賢之可能。

在學術界中，重要的著作會有人效法，當然也會有人批評。把環繞在經典著作周遭的正反意見之作品彙集起來，理出一個頭緒，就有可能會形成一個具有批判性、有深度的研究回顧，也才能夠提出有意義的問題，指出新的發展方向。至於如何判斷前輩學者孰是孰非，自己是否真能提出更高明的見解，就要看個人累積的功力與學問了。    

如果一開始就從某個研究題目的相關著作入手，整理出一個研究回顧，雖然可能在形式上寫得中規中矩，但是也很可能只是流於「九陰真經速成版」，而缺少實質的學術興趣與見識；這是學者需要引以為戒的。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

星期一下午12:00-2:00，並請事先預約。

地點

人B15

電話

2722

三、授課方式Teaching approach

平時上課方式將以選課同學輪流進行口頭報告與撰寫書面摘要為主。未負責報告的同學則須就每週指定閱讀內容提出書面問題，並參與討論。一學期須繳交至少四次書面問題。

四、評量方式Grading criteria:

（一）研究計畫（50%）－ 
要求：研究計畫的正文大約八至十頁左右，參考書目至少二頁。
研究計畫的「研究回顧」部分由兩篇書評組成（每篇長度二至三頁）；請選課同學於開學後三週之內與老師討論，確定研究主題，並且要以哪兩本書構成「研究回顧」的主軸。
兩篇書評請分別於學期中的第六週與第十一週繳交；第十一週除繳交第二篇書評外，亦請口頭簡介個人研究計畫的方向，同時請繳交一分參考書目（至少二頁）。
期末時繳交計畫的「研究回顧」部分則須將兩篇書評內容重新加以連貫整合，並且加上相關論文若干篇的內容介紹。
至於研究計畫的其它部分，則請再以大約一至二頁的篇幅，具體地提出自己的看法：如何在前人相關研究的基礎上，運用不同觀點、史料，來為這個研究主題開拓更多發展空間。  
如果在學期中改變研究方向，請先取得老師同意，重新商討選定書評對象。
如果無法在本學期內確定研究方向，則建議等到確定之後再回來修課。

（二）作業、課堂參與及摘要寫作（50%）－ 
平時上課方式將以選課同學輪流進行口頭報告與撰寫書面摘要為主。未負責報告的同學則須就每週指定閱讀內容提出書面問題，並參與討論。一學期須繳交至少四次書面問題。 
摘要寫作注意事項：摘要長度一至二頁，內容宜包含（1）文章主旨；（2）推論過程；（3）論證依據（包括史料與/或二手研究）；（4）定位與貢獻評估；（5）提問。 

寫作注意事項：「推論過程」介紹讀物內容時，請於文章段落之後標示原文頁數 [例如：（頁7-8）]。引用別人觀點時必須註明出處。直接引用時，引文不宜太長；並應儘可能以自己的話轉述（請參考論文寫作規範）。抄襲是學院大忌，以零分計算。
凡是缺席/點名未到五次者，將根據校規以扣考論處；即使缺席未達五次，也將影響成績。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

自主學習  

（學期結束後第一週：繳交研究計畫）

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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