國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

中國國民黨和中國共產黨的關係，是影響現代中國（甚至是當代台灣）政治社會的重要因素。本課程講授時間為一學期，主要介紹的是1949年以前國共關係在中國大陸演變的相關史實。事實上，國共分合的歷史脈絡已是國內中學歷史教育的基本環節，這堂課程將試圖重新喚起同學們的知識記憶，進而要求以一個歷史專業學習者的身分，深化相關知識，並且理解國共關係在整個中國現代史上的座標位置。最後，行有餘力的同學不妨試著思考這個問題：在近現代中國的國家塑造過程中，國共兩黨的分合，除了權力競合的角度之外，我們還可以發展出怎樣的解釋線索？

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週三13:30-15:20

地點

系辦公室

電話

系辦公室

三、授課方式Teaching approach

教師講授、視聽材料播放、課堂討論、課外閱讀

四、評量方式Grading criteria:

教學評量：
一、大學部同學：
(一) 平常成績（30％）
(二) 學習評量（40％）
(三) 閱讀心得（30％）

二、碩士班同學：
（一）平常成績（30％）
（二）碩士班同學得自下列兩種評量方式任選一種：
1) 學習評量（40％）、閱讀心得（30％），與大學部同。
2) 撰寫「研究回顧」專文一篇（70%）

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

探究與實作

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

--學--
培養學生能夠與人研討、申論歷史相關問題之教學活動:1,2,3,7
培養學生能夠與人研討、申論歷史相關問題之評量方法:2

培養學生掌握歷史相關寫作之技巧之教學活動:1,2,3,7
培養學生掌握歷史相關寫作之技巧之評量方法:2

培養學生掌握口頭報告歷史相關議題之技巧之教學活動:1,2,3
培養學生掌握口頭報告歷史相關議題之技巧之評量方法:2

培養學生掌握史學研究方法與思考之基礎能力之教學活動:1,2,3,7
培養學生掌握史學研究方法與思考之基礎能力之評量方法:2

培養學生瞭解本土與世界等不同地區人類歷史文化之多樣性之教學活動:1,2,3,7
培養學生瞭解本土與世界等不同地區人類歷史文化之多樣性之評量方法:2

--碩--
培養學生掌握特定歷史議題之研究趨勢與關懷所在之教學活動:1,2,3,7
培養學生掌握特定歷史議題之研究趨勢與關懷所在之評量方法:2

培養學生擁有判別歷史專業不同意見的思辯力之教學活動:1,2,3,7
培養學生擁有判別歷史專業不同意見的思辯力之評量方法:2

培養學生可與同行討論歷史專業問題，並清楚表述個人觀點之教學活動:1,2,3,7
培養學生可與同行討論歷史專業問題，並清楚表述個人觀點之評量方法:2

培養學生具推廣歷史研究所需之文教工作專業知識之教學活動:1,2,3,7
培養學生具推廣歷史研究所需之文教工作專業知識之評量方法:2

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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