國立暨南國際大學

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

培養學生掌握特定歷史議題之研究趨勢與關懷所在之教學活動:1,2,3,7
培養學生掌握特定歷史議題之研究趨勢與關懷所在之評量方法:2,3

培養學生擁有判別歷史專業不同意見的思辯力之教學活動:1,2,3,7
培養學生擁有判別歷史專業不同意見的思辯力之評量方法:2,3

培養學生可與同行討論歷史專業問題，並清楚表述個人觀點之教學活動:1,2,3,7
培養學生可與同行討論歷史專業問題，並清楚表述個人觀點之評量方法:2,3

培養學生具推廣歷史研究所需之文教工作專業知識之教學活動:1,2,3,7
培養學生具推廣歷史研究所需之文教工作專業知識之評量方法:2,3

培養學生能蒐集、整理針對特定歷史議題所需之原始史料之教學活動:1,2,3,7
培養學生能蒐集、整理針對特定歷史議題所需之原始史料之評量方法:2,3

培養學生具有設計歷史專業研究與寫作之能力之教學活動:1,2,3,7
培養學生具有設計歷史專業研究與寫作之能力之評量方法:2,3

培養學生操作科技工具進行歷史專業研究之教學活動:1,2,3,7
培養學生操作科技工具進行歷史專業研究之評量方法:2,3

培養學生掌握特定歷史議題之研究趨勢與關懷所在之教學活動:1,2,3,7
培養學生掌握特定歷史議題之研究趨勢與關懷所在之評量方法:2,3

培養學生擁有判別歷史專業不同意見的思辯力之教學活動:1,2,3,7
培養學生擁有判別歷史專業不同意見的思辯力之評量方法:2,3

培養學生可與同行討論歷史專業問題，並清楚表述個人觀點之教學活動:1,2,3,7
培養學生可與同行討論歷史專業問題，並清楚表述個人觀點之評量方法:2,3

培養學生具推廣歷史研究所需之文教工作專業知識之教學活動:1,2,3,7
培養學生具推廣歷史研究所需之文教工作專業知識之評量方法:2,3

培養學生能蒐集、整理針對特定歷史議題所需之原始史料之教學活動:1,2,3,7
培養學生能蒐集、整理針對特定歷史議題所需之原始史料之評量方法:2,3

培養學生具有設計歷史專業研究與寫作之能力之教學活動:1,2,3,7
培養學生具有設計歷史專業研究與寫作之能力之評量方法:2,3

培養學生操作科技工具進行歷史專業研究之教學活動:1,2,3,7
培養學生操作科技工具進行歷史專業研究之評量方法:2,3

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

SDGs連結

教學內涵

一、課程目標Course objectives

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

地點

電話

三、授課方式Teaching approach

四、評量方式Grading criteria:

七、彈性教學

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表