國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

日常情境溝通：能在特定生活情境中流暢表達（如購物、點餐、問路、看醫生及約會）。
時態與連接詞擴充：掌握過去式、未來式、否定句以及常用連接詞，以表達更長、更複雜的文句。
聽讀能力提升：能聽懂速度適中的日常對話，並閱讀簡短的實用文本（如菜單、告示、簡訊）。
敬語與半語應用：理解並能初步分辨、應用韓文的敬語（正式）與半語（非正式）系統。
Situational Communication: Develop fluency in handling common daily tasks (e.g., shopping, ordering food, asking for directions, visiting the doctor, and making appointments).
Grammar Expansion: Master past and future tenses, negative structures, and essential conjunctions to form longer, more complex sentences.
Comprehension Skills: Understand slow-to-normal paced daily conversations and read short, practical texts (e.g., menus, announcements, text messages).
Honorific Systems: Understand and correctly apply the distinction between honorific (formal) and casual (informal) speech levels in various social contexts.

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

irislee15@gmail.com

地點

irislee15@gmail.com

電話

0988017999

三、授課方式Teaching approach

以語法為主來理解並基礎韓語文法的運用，PPT 及活用練習 ，韓語母語人士不能選此堂課 
This course emphasizes the understanding and application of basic Korean grammar. Classes include PowerPoint-based instruction and practical exercises. Native speakers of Korean are not eligible to take this course.

四、評量方式Grading criteria:

平時成績 (上課參與.作業和出席率等) 40%， Midterm 期中考 30%， Final 期末考 30% ，其為學期的總成績。出缺勤的次數，會間接影響你的平時成績~主動答題及準時繳交作業都會加分在你的平時成績裡，有遲到或曠課會依據次數來遞增扣分分數期中考與期末考的範圍都是上課中的內容~

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

用實戰與韓國人對話或是影片YT 練習

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

座位是整學期的固定的座位，在加退選期間空位可以更動~一旦確定開始上課就不得再能更改。

九、備註Remarks

無

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表: 
平時成績是以出缺勤的紀錄及上課回答，可以加減分，每一個月的月初會將上月的出缺勤與學生再次確認~以便平時成績公平的評量。因此平時成績的高低取決在學生的學習態度。

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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