列印
課程教學大綱
學年
學期
開課號
課號
課程名稱
英文課名
學院
開課系所
班級
任課教師
學分
授課時數
授課類型
課程類別
修別
排課時間
排課地點
全英語授課
任課教師電子郵件信箱
核心能力
職涯類別
SDGs連結
SDGs01 消除貧窮
SDGs02 消除飢餓
SDGs03 良好健康和福祉
SDGs04 優質教育
SDGs05 性別平等
SDGs06 潔淨水與衛生
SDGs07 可負擔的潔淨能源
SDGs08 尊嚴就業與經濟發展
SDGs09 產業創新與基礎設施
SDGs10 減少不平等
SDGs11 永續城市與社區
SDGs12 負責任的消費與生產
SDGs13 氣候行動
SDGs14 水下生命
SDGs15 陸域生命
SDGs16 和平正義與有力的制度
SDGs17 夥伴關係
教學內涵
程式設計
性別平等
品德教育
人權教育
永續環境
一、課程目標Course objectives
一、課程目標Course objectives: 這門課嘗試由「學術」和「產業」兩種觀點,探討目前及未來整個社會、產業、科技發展的趨勢是如何融入觀光產業之中。透過不同主流趨勢的探討,讓修課學生了解觀念、資金、人力、產品、甚至整個觀光產業正以前所未有的速度於全球發展。 二、師生晤談時間及地點Instructor office hours: 1.黃裕智老師:星期三下午1時至4時,管院五樓5015研究室(請事先預約) 2.曾喜鵬老師:星期三下午1時至4時,管院五樓5090研究室(請事先預約) 三、授課方式Teaching approach: 為了提升博士生的研究能力,本課程將以研討的方式,每週由學生導讀兩篇期刊論文並由師生進行討論,以思考未來可能的研究方向與問題。此外,為增加學生對觀光產業脈動的瞭解,課程中也將邀請不同領域的業界專家進行演講與討論。 四、評量方式Grading criteria: ■1.課程參與(含平時表現、討論、口頭報告、出席率):30%。 ■2.專題(主題、研究、專案)報告(計畫):期刊論文報告與研討40%;Term paper 30%。 □3.平時(課堂)作業(含心得、摘要): □4.紙筆測驗: □5.軟體實作 □6.個別研討 □7.其它,請說明 五、參考書目Textbook & references: (一)教科書: 教師自編教材 (二)參考書: 1.鄭健雄,2016.08,《休閒與遊憩概論-產業觀點》,第三版,台北:雙葉書廊。
二、師生晤談時間及地點Instructor office hours
時間
1.龎鳳嫺老師:星期三下午1時至4時,管院五樓5038研究室(請事先預約) 2.曾喜鵬老師:星期三下午1時至4時,管院五樓5090研究室(請事先預約)
地點
管院5樓
電話
龎鳳嫺 老師分機 4656
三、授課方式Teaching approach
為了提升博士生的研究能力,本課程將以研討的方式,每週由學生導讀兩篇期刊論文並由師生進行討論,以思考未來可能的研究方向與問題。此外,為增加學生對觀光產業脈動的瞭解,課程中也將邀請不同領域的業界專家進行演講與討論。
四、評量方式Grading criteria:
■1.課程參與(含平時表現、討論、口頭報告、出席率):30%。 ■2.專題(主題、研究、專案)報告(計畫):期刊論文報告與研討40%;Term paper 30%。 ■3.平時(課堂)作業(含心得、摘要): □4.小組討論:
五、參考書目Textbook & references:
六、教學進度Course schedule
七、彈性教學
第17週:自主學習 第18週:自主學習
八、TA協助事項Teaching Assistant tasks
九、備註Remarks
授課內容與進度將依同學們學習狀況做適度之調整。
十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表
培養學生「實務與操作能力」核心能力。之教學活動:期刊論文報告與研討、業界專家演講 培養學生「實務與操作能力」核心能力。之評量方法:期刊論文報告與研討、Term paper報告 培養學生「領導與決策能力」核心能力。之教學活動:期刊論文報告與研討、業界專家演講 培養學生「領導與決策能力」核心能力。之評量方法:期刊論文報告與研討、Term paper報告
◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書,並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書,或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.