國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

課程以有系統地培養護生醫學英文術語與常見會話基礎能力，課程內容
涵蓋各科醫護術語運用，以及常見醫學紀錄閱讀與醫療照護情境常用之
英文會話內容，進而能應用至英文醫學病歷閱讀。透過整合式之學習內
容規劃，增進學習者於臨床實務中，提升醫療團隊照護時的英文溝通與
互動合作能力。本課程設計將教學目標分為認知、情意、技能三大方
面： (一)認知方面：1.能認知現今臨床醫護人員因應專業需求，應具備
2
英文專業術語之聽、說、讀、寫等能力，以避免醫療錯誤產生的重要
性，能理解醫療記錄與英文期刊重點摘要。2.對於臨床各科以英文撰寫
的常用字彙、縮寫、解剖名詞、診斷、醫囑及病歷有基礎認識。(二)技
能方面：1.能參與小組病歷閱讀練習，並能夠清晰說出常見醫護術語對
話。2.能閱讀臨床各科常見英文診斷、醫囑及病歷。3.能運用英文學習
醫療新知。4.能掌握醫療情境中英語溝通技巧。(三) 情意方面：1.能對醫
術英文術語與會話學習有正向態度。2.學習心得單表現出對醫術英文術
語學習感到興趣，能反思和回饋個人學習。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

星期三8-10am

地點

B210

電話

049-2910960 ext.4243

三、授課方式Teaching approach

傳統講述、QA 討論、同學團體研究調查與分析報告影片觀賞、多媒體
輔助教學、Kahoot 遊戲導向式學習、Suno AI 平台活動(根據醫護術語內
容，藉由音樂生成創作歌曲，帶動唱歌記憶單字)；以Youglish 輔助學
生學習外籍人士在youtube 正確發音、團體解題競賽、線上非同步數位
教學、及Moodle 線上非同步心得作業、筆試等。

四、評量方式Grading criteria:

期中成績百分比：25% 期末成績百分比：25% 平時成績百分比：50%
1. 期中考（25%）
2. 期末考（25%）
3. 平常分數50% : 自主學習作業(15%)、紙本小考及Moodle 作業（25%）、 課堂討論參與（10%）(包含準時到校上下課、課堂專心度、課堂討論
及參與
4.缺(況)課累計達12小時，平常分數以0分計算

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

小組合作學習設計(護病溝通製作表演)、Suno AI 醫術歌詞創作

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

製作座位表、協助幫忙檢視學生ｍｏｏｄｌｅ作業，協助同學ＳＵＮＯ　ＡＩ教材製作，缺曠課及小考考卷協助登記分數

九、備註Remarks

(一)	實作英文病歷閱讀重點報告/醫護溝通實體發表
影片式報告內容通則說明：
   創意報告的形式能以錄製影片或聲音檔呈現英文病歷閱讀重點報告、或展現護病溝通重點等，建議包含以下基本內容說明：
 
(1)自訂主題拍攝/錄音檔題目：簡述題目名稱與構想原因
(2)基本內容
    a. 能用英文醫學術語說明模擬病歷重點(ISBAR)---病歷(讀出&翻譯)
    b. 英文護病溝通扮演(對話文稿)—創作或背課本對話
    c. 英文醫學術語對話流暢
(二) 組員名字及分工
(三) 分工互評表(個人繳交)

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論
2.醫護英文術語對話影音書面作業與報告
3.學生口頭英文會話練習
4.模擬交班對話

評量方法:
1.紙筆與口說考試、MOODLE作業
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實作表現評量﹚
3.分工互評表

（請從上列選擇適當的教學活動與評量方法填入本課程可培養學生之核心能力對應之教學活動及評量方法。）

培養學生溝通與合作核心能力之教學活動: 1.2.3.4. 
培養學生溝通與合作核心能力之評量方法: 2.3

培養學生克盡職責核心能力之教學活動: 1.2.3.4
培養學生克盡職責核心能力之評量方法: 2.3.

培養學生終身學習核心能力之教學活動:3.4
培養學生終身學習核心能力之之評量方法: 2.3.

培養學生一般臨床護理技能之教學活動: 2.3.4
培養學生一般臨床護理技能之評量方法: 1.2

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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