國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

課程概述：
    「人際關係與溝通」是人與人之間重要的互動方式，每人處於群居生活下必然面對人際間關係與互動溝通。特別是護理系學生在未來實習場域及工作職場中，面對照護個案、其家屬及與職場醫療工作伙伴的互動過程中，需要瞭解自身的人格特質及人際溝通行為，進而學習換位思考，知道人際互動中對方的需要及在意處，達到有效溝通、化解人際危機。
    本課程運用「治療性人際溝通技巧」幫助同學學習與病患及病患家屬良好互動及建立治療性人際關係，同時設計護理學生於臨床實習之情境模擬場景，由教師引導學生討論合適之人際關係與溝通模式，引導同學檢討、反思，幫助護理學生未來臨床實習及臨床工作中，良好人際關係與溝通模式之建立。

課程目標：
1.	瞭解自身的人格特質及人際溝通行為
2.	學習於眾人面前表達闡述欲呈現之資訊
3.	學習換位思考、關愛他人、有效溝通，建立良好的人際關係與溝通模式
4.	瞭解護理學生臨床實習之人際關係與溝通
5.	瞭解臨床護理工作環境與體系
6.	學習建立與病患及病患家屬之治療性人際關係

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

星期三 14:00-16:00 (需事先預約)

地點

護理系辦公室

電話

4247

三、授課方式Teaching approach

講述法、討論法、視聽媒體教學（投影片、影片等）、情境式模擬學習法、Kebbi智慧機器人之運用。

四、評量方式Grading criteria:

1.	出席率50%：出席課室及校外活動20及活動參與度30%（無故缺席1節課扣10%）。
2.	個人主題報告10%：2位同學一組，個人選定一個報告主題報告8分鐘、擔任主持人約2分鐘。
3.	行為過程記錄書寫20%：2位同學一組於長照機構與長輩進行10分鐘之行為過程記錄。 
4.	團體劇場演出20%：分組進行團體護理主題劇場演出並與同學討論情況處置。小組之護理主題劇場需先和教師討論。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

學生與教師討論治療性人際溝通技巧、小護生劇場等。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

教師臨時交辦事項。

九、備註Remarks

無

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

1. 關愛：課程出席率及活動參與。
2. 溝通與團隊合作：個人報告及團體劇場演出。
3. 批判性思考能力：個人報告、個人作業及團體劇場演出。
4. 克盡職責能力：課程出席率及活動參與、個人報告及團體劇場演出。
5. 終身學習：個人報告、個人作業及團體劇場演出。

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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