國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

（一）基礎生物醫學科學
 1. 能運用基礎醫學學理於長期照護個案之照護。
 2. 能正確應用感染控制概念於照護過程。
（二）護理照護技能 
1.主動與個案及家屬建立良好之關係。
2.主動參與個案日常生活、復健或娛樂活動。
3.透過多元服務型態機構之實習，認識日本老人養護住宅、社區與居家服務的特點、收案評估流程。
4.維護個案安全及提供舒適護理。
（三）關懷
1.能設身處地了解個案需求且給予適當關愛。
2.能尊重每個個體的獨特性及生命價值。
3.能認同及尊重多元文化族群需求
 (四) 倫理 
1.能遵守醫護專業倫理規範，尊重個案的文化與價值觀，並維護其隱私與權利。
2.能應用人文涵養於溝通互動內容及活動設計中。
3.尊重性別平等。
4. 培養跨文化意識，並能包容及尊重他國文化。
（五）堅忍與克盡職責 
1. 能主動學習，並與照護團隊互助合作，建立和諧的團隊工作氣氛。
2. 能與同學及工作團隊分享與討論實習經驗。
3. 能注重專業形象且態度和善有禮。
4.妥善管理時間及工作有效率。
(六) 溝通合作 
1.能運用溝通技巧與個案及家屬有良好互動。
2參與同儕討論，並合作完成小組的作業與活動設計。
3.能公正且客觀地評量自己在小組中與他人溝通與合作之成效且能修正。
4. 瞭解現行日本介護制度體系下，專業人力配置情況及角色與功能。
（七）批判性思考
1.能運用護理專業評估技巧及知識，發現個案身、心、社會及靈性問題。
2. 學習日本對於長期照護機構案主的活動設計模式與方法。
（八）終身學習     
1.能主動學習及運用資訊處理能力，以促進自我及護理專業的成長。
2.能自我評值學習成果，並能適時改善缺失。
3.瞭解實習單位成立的理念和宗旨、經營方式以及社會資源之應用。
4. 瞭解現行日本介護制度體系。
5.增強專業知能及日語能力。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

星期一  15:00-17:00

地點

B209

電話

4245

三、授課方式Teaching approach

特色機溝參訪、長期照護相關技術實作、回覆示教、照顧個案或住民的日常生活及相關照護活動、活動帶領、個案討論與團隊溝通等

四、評量方式Grading criteria:

(1)	臨床表現：70%
(2)	實習作業及報告：30%
a.老人長期照護機構之管理分析，包括：評估機構的功能與特性、老人照顧的情形、個案管理或照顧管理計劃、與自我學習評量(每個機構各完成一篇，共三個機構)。
b.活動設計報告(活動設計團體報告):2人一份
c.實習總心得:1人一份
d.國際老人照顧實習成果報告：整組一份。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

討論並準備返台後之實習成果發表會

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

無

九、備註Remarks

無

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

1.「一般臨床技能」與「基礎生物醫學科學」:照護實作、個案管理或照顧管理計劃、活動設計
2.溝通與合作:與臨床團隊及與同梯同學溝通合作過程評估。
3.批判性思考:實習總心得一篇、個案討論、個案管理或照顧管理計劃、自我學習評量。
4.倫理:堅守實習生本份、謹慎執行各項照護活動行各項照護活動、倫理議題討論分享。
5.關愛:引導學生運用同理心與個案互動並讓個案感受到溫暖。
6.終身學習:學生能進行文獻搜尋及閱讀各項照護新知充實自己的專業知識
7.克盡職責:準時上下班、按時完成各項照護活動、準時繳交實習作業

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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