國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

一、課程目標Course objectives:
（請任課教師具體說明課程目標，並加強與核心能力關聯的論述。）

越南在經歷了革新政策以來的經濟發展，在結構上、政治上、社會秩序上、乃至於文化上都造成了根本的改變，使得今日的越南無論在全球政治與區域發展上都扮演重要的角色。本課程主要為進階型課程，本課程主要目的在於透過文獻閱讀與批判性思考，建立修課同學對於越南的政治與經濟轉型進行討論，以建立同學對於越南發展的創造性理解。本課程主要授課將建立在同學對於東南亞區域發展的基礎構念上，進一步深化越南發展史、經濟與政治改革、主要經濟政策、越共與民主化等多面向之討論。

五、參考書目Textbook & references:（酌列作者姓名、出版年份、書名、出版書局等資料）
（一）教科書：
a. ，2019，。
b. Vu, Tuong, 2010, South Korea, Vietnam, China, and Indonesia, London: Cambridge University Press.
c. 克里斯多佛‧高夏（Christopher Goscha)，2018，《越南：世界史的失語者》（The Penguin History of Modern Vietnam），譯者：譚天，台北：聯經。


六、教學進度（週次、授課主題、教學活動、評量方式/作業、章節）
Course schedule (week, topic, activities, evaluation/assignment, text, etc.):
第1週:課程介紹
第2週:越南史簡介
第3週:越南的法國殖民史（Ⅰ）
第4週:越南的法國殖民史（Ⅱ）
第5週:越南的法國殖民經濟（Ⅰ）
第6週:越南的法國殖民經濟（Ⅱ）
第7週:越南的共產主義革命（Ⅰ）
第8週:越南的共產主義革命（Ⅱ）
第9週:期中考
第10週:越南共產主義體制（Ⅰ）
第11週:越南共產主義體制（Ⅱ）
第12週:革新政策的推動
第13週:市場制度的建立
第14週:國營企業的改革
第15週:越南的外資投資
第16週:越南的民主發展
第17週:小組報告
第18週:期末考

七、TA協助事項Teaching Assistant tasks:

八、備註Remarks:

九、本課程可培養學生之核心能力與教學活動及評量方法對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

1:30 PM, Wed, Consulted with the instructors

地點

系辦

電話

049-2910960(總機2561)

三、授課方式Teaching approach

Lecture, panel discussion, take-home assignment and in-class group presentation

四、評量方式Grading criteria:

a. 期中報告占學期成績30% 
b. 期末報告佔40%; 
c. 課堂出席、討論佔30%。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

無

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

無

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

核心能力：東南亞核心五國知識；核心能力面向：越南政治經濟文化發展
核心能力：就業／國內外企業管理部門；核心能力面向：生涯發展能力-就業

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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