國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

1. 認識柬埔寨的歷史脈絡、文化特色、與政治經濟社會背景
2. 理解柬埔寨的教育改革與發展，反思國際關係、地緣政治與國際發展協助勢力在柬埔寨所造成的影響
3. 深化批判分析、覺察與反思、領導與溝通協調、問題解決能力

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

3ef

地點

系辦

電話

分機2611-2614

三、授課方式Teaching approach

1. 教師講授與引導
2. 小組討論與報告
3. 專家經驗、生命敘事與對話
4. 電影欣賞與分析
5. 未來學(未來思考)方法論及其議題探究工具應用
6. 問題導向學習(PBL)教學策略

四、評量方式Grading criteria:

1. 個人成績 (60%)
(1) 出缺席與討論參與 (20%) 
(2) 組內自評與互評 (40%) 
2. 小組成績 (40%)
(1) 期中小組比較分析報告(20%)：以國際關係理論為分析透鏡，進行柬埔寨與台灣的比較分析。各組分別扮演柬埔寨和台灣外交部智庫，針對各自國家當代實際面臨之國際爭議或經貿合作實例，提出立場聲明與建議因應之道。
(2) 期末小組未來行動提案(20%)：以未來學(未來思考)為方法，透過共享未來、多重未來浮現、建構未來樣貌(未來輪)等分析工具，進行特定柬埔寨教育議題的分析和定義，並進行未來敘述和未來行動設計。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

各組選定一柬埔寨之特定教育議題，將於課外時間小組協同合作蒐集相關網路資源、書籍文章影音、以及進行半結構式訪談(訪談至少一位柬埔寨教育議題利害關係人)，完成資料的蒐集與研讀整理。所蒐集而來的資料，將帶至第13-14週課堂實作工作坊內進行深入分析。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

學年

學期

開課號

課號