國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

本課程以馬來西亞作為核心研究對象，引導博士生從國家形成、族群政治、政治經濟學、伊斯蘭治理、對外關係等多元面向，系統性地建構馬來西亞研究的學術知識體系。課程強調理論與經驗研究的雙向對話，培養學生運用政治科學、歷史社會學及比較政治等跨學科視野，對馬來西亞進行深度的學術分析。具體課程目標如下：
1. 知識建構能力：使學生掌握馬來西亞政治、經濟、社會、族群與對外關係之核心議題，並能在東南亞區域脈絡中進行比較分析。
2. 理論應用能力：引導學生運用族群政治、發展國家、民主化、伊斯蘭政治、小國外交等理論框架，詮釋馬來西亞的具體案例。
3. 文獻掌握能力：訓練學生有效搜尋、整合及批判性評估英文、中文及馬來文學術文獻，建立獨立的文獻回顧能力。
4. 學術寫作能力：透過研究設計報告與期末論文的撰寫，強化博士生的學術論證、章節架構與文字表達能力，與博士論文研究直接接軌。
口語表達與學術對話能力：透過課堂報告與討論，訓練學生清晰呈現研究發現，並能在學術場域中進行有效的對話與辯論。
本課程對應系所博士班核心能力，包括：東南亞區域知識之專業掌握、跨學科理論之應用分析、獨立學術研究之規劃與執行，以及國際學術社群之參與與溝通。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

每週三 14:00–16:00，或來信預約

地點

東南亞系系辦

電話

049-2910960(總機2561)

三、授課方式Teaching approach

本課程採研討課（seminar）形式進行，以師生共同閱讀、討論與辯論為核心，具體方式如下：
指定閱讀與課前準備：每週指定英文學術論文或書章（約60–100頁），學生須課前完成閱讀並準備討論問題或摘要筆記。
主題演講與框架引導：教師每週以15–20分鐘概述本週主題之理論背景與學術爭論脈絡，提供討論框架。
1. 學生依主題討論，每位學生於討論時應就當週文獻討論予以事前閱讀。
2. 個案分析與比較討論：部分週次以馬來西亞具體個案為核心，進行深度比較分析。
3. 研究設計工作坊：第十週與第十三週設計為研究工作坊，學生進行研究進度報告，教師與同學提供建設性回饋。
4. 客座交流（視情況）：如有機會邀請馬來西亞研究學者或田野工作者進行線上或實體分享，將另行通知。

四、評量方式Grading criteria:

由各授課老師商訂，本課程採多元評量，結合書面寫作、口頭表達與課堂討論，以反映博士生學術訓練之多面向需求，並直接協助博士論文之推進。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

視學期進度安排

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

東南亞區域知識（馬來西亞專題）
跨學科理論應用分析能力
獨立學術研究規劃與執行
國際學術溝通與對話能力

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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