國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

一張圖勝過千言萬語，若說資料採礦（Data Mining）是協助研究者「發現」知識的方法，那麼資料視覺化（Data Visualization）則是協助研究者「理解」與「闡釋」所得知識的方法。時值數位時代面臨資料革命之際，龐大且多元的資料除了必須用資料採礦進行分析之外，如何將研究結果藉由互動式圖像方式表達，除了使研究者能夠更周延考量不同變項條件組合所產生的變化，以及有助於呈現可讀性較高的研究成果，資料視覺化將是必備的研究分析專業知能。教育政策與行政研究者常必須面對大量的統計資料，也必須說明分析結果的意義，以做為政策決策的依據，凸顯教育政策與行政工作者宜具有資料視覺化的專業知能。因此，本課程將介紹如何將資料視覺化運用於教育政策與行政工作領域中，包括量化結構化的數值型資料與質性非結構化的文字資料兩種格式，分別說明兩種格式的視覺化方法，並且引領學生進行實例操作與分析，以利學生能夠培養相關知能、教育專業素養與學術研究能力。本課程期能達成的具體課程目標如下：
1. 瞭解資料視覺化相關概念和發展趨勢；
2. 具備資料倉儲與管理的知能；
3. 具備運用資料視覺化的方法；
4. 能夠運用資料視覺化方法撰寫研究結果。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

2ef（請提早預約）

地點

教育學院A106

電話

3605

三、授課方式Teaching approach

1. 教師引領課堂討論（含個案討論）
2. 學生繳交書面報告、作業
3. 學生口頭報告
4. 學生從事課外閱讀

四、評量方式Grading criteria:

1.實作評量（70%）：包括期末報告、分組報告與評論
2.其他表現（30%）：包括出席率、課堂參與，以及課外閱讀

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

本門課程為了使修課學生能夠靈活運用資料視覺化分析知能，請修課學生們於學期末彈性多元學習時，利用政府公開資料庫，蒐集相關教育統計資料，並運用本門課所教的視覺化方法進行統計分析。
研究問題由學生自訂，但必須撰寫研究報告繳交，研究報告架構包括研究背景與目的、相關文獻探討、研究設計與實施、分析結果與討論、研究結論與建議等五個部分，字數2,000至5,000字。
於彈性多元學習期間，學生若有任何問題，可透過電子郵件與教師討論。研究報告期待能由學生與教師討論深化後，發表於研討會或學術期刊。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

核心能力：
I. 教育領導專業素養
II. 終身學習能力
III. 教育學術研究能力
IV. 世界公民素養

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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