國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

教育概論是想對教育做初步瞭解或是教育專業人員培育的入門課程，所以在教育相關系所的課程規劃中，大多將教育概論列為必修課程，足見此課程的重要性。國內出版了許多教育概論專書，有多位學者依據個人專長合著者，亦有由一位學者獨立撰寫的，由這些著作中，可知教育概論範圍非常廣泛，涉及專業知識包括教育理論、教學、課程、研究、教育人員、學生、制度、行政組織等面向，並且依據作者或編者的專業見解，各家對教育概論討論的重點亦有所不同。本課程試著以培育教育行政專業人員的角度，思考有志於從事教育行政工作者應對教育有何種基本理念，以及應具備何種專業知能，進行教學內容的規劃與活動的設計，期能使修課同學具有教育行政專業知能。綜上所述，本課程能夠培養學生的教育管理專業素養、教育服務熱誠和責任心、人文關懷和倫理觀、終身學習能力、科學探究能力，以及世界公民素養等核心能力。本課程期能達成的具體課程目標如下：
（一）認識教育的基本概念；
（二）具備教育專業的涵養；
（三）能應用課程所學於其他學科。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

3gh (Please contact me first so you might have snacks)

地點

教育學院A524

電話

2763

三、授課方式Teaching approach

1. 教師講述
每週上課時段的前半部，主要由授課教師針對該週課程內容進行簡介。首先討論上週作業內容，其次則進入該週主要課程，諸如說明教學主題與內容，讓同學們瞭解相關的理論，接著說明當時的教育時事，引領同學運用習得的理論分析教育時事。
2. 教育議題分組討論
每週上課時段的後半部，係以抽籤的方式進行分組，每組四至五人，再重新安排座位，各組同學的座椅合併為一張討論桌，同學可以利用既有的資源（如網路、書籍）進行面對面的討論。授課教師或教學助理會發給各組同學一張橫格紙，請同學們將討論結果撰寫於紙上，並於下課前交給授課教師或教學助理。
3. 課後作業或隨堂測驗
本課程每週均有作業或隨堂測驗，包括當週時事議題評論與隔週議題資料文獻蒐集。課後作業除有特別註明外，每人均要將當週時事議題評論上傳moodle課程資訊網，字數限制為三百字，於當週星期六中午12點前完成繳交。隨堂測驗則於當週課程結束前50分鐘舉行，針對當週教育課程由教師出一題申論題，同學們必須於下課前完成作答，並於下週上課回饋同學們的答題內容。
4. 彈性多元學習
於期末後兩週進行，由同學自行分組，以四至六人為一組。報告主題由各組同學自訂，但不得重覆。報告方式為拍攝教育短片，每位同學均要參與。報告的主題請各組同學們自訂，但報告的背景必須是跟暨大、教政系或埔里相關的主題，影片內容必須運用本課程所學的教育相關理論（含課程與教學）。影片時間為二至五分鐘，必須於課程結束一週內上傳課程平台。於彈性多元學習期間，同學們可以透過課程討論區，向教師或教學助理進行詢問或討論。

四、評量方式Grading criteria:

1.實作評量（70%）：包括期中與期末報告與評論
3.其他表現（30%）：包括課堂參與，隋棠抽考以及課外閱讀

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

如本校全面停課改採線上遠距教學時，將採用BigBlueButton (BBB) 平台進行線上教學，並以moodle、email為課堂聯繫管道。
加簽於第一週上課課後進行加簽！
If you are late for 5 minutes, you will perform for us! It is a long three hour class and you would be our spotlight!

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

1. Turn off fan
2. turn on Air Conditioner!!!!
3. Charge the microphone
4. Other teaching related tasks. 
5. Need to assist guest speakers (Please arrive that time)

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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