國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

1.學生可以理解為何科學知識、科技知能等需要注入社會、人文與藝術。
2.學生可以解析STS、STEM到STEAM教育多元發展的社會背景與歷程。
3.透過STEAM跨領域課程模組提供學生多元創新的學習體驗。
4. STEAM跨領域課程實作可以培養學生積極進取的學習態度。
5.透過課程引導，學生可以設計一個與時事議題結合的跨領域人才培育活動或行動方案。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

請先預約

地點

管125-1

電話

請先預約

三、授課方式Teaching approach

1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品
3.學生口頭報告
4.課程規劃之參訪/見習（視疫情與經費情形再行規劃與安排）
5.鼓勵參與課程規劃之校內外活動及競賽
6.課外閱讀（詳如參考書籍）
7.教師經驗分享

四、評量方式Grading criteria:

1.出席率10%
2.課室觀察－課程參與與投入情形10%
3.實作評量－課堂討論（教師評量）20%
4.實作評量－期中報告（含學生互評與教師評量）20%
5.實作評量－期末報告（含學生互評與教師評量，作品有參加競賽或透過自媒體方式呈現者，另按比例加分）40%

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

概念宣傳ppt或影片（課程/活動規劃動機、目的、對象、時間、地點、流程/方式與內容、經費概算與資源等），同時含心得、反思與回饋等

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

課堂上突發狀況（如教學媒體故障）之協助排除解決；協助授課教師蒐集與整理上課教材；協助授課教師整理學生作業與報告並登記成績；協助維護課程網頁，並與同學作網上互動；協同帶領課外自主學習（如讀書會或校外參訪活動）；與班上學生進行課內外互動，協助學習；進行課後線上輔導。

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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