國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

本課程的目的在培養學生實務之經驗，學習將在校所學應用於企業之中，加強學生理論與實務的整
合，使學生具備解決問題的能力，增進職場專業技能，並建立正確工作態度，以提升學生就業競爭
力，作為未來就業的準備。
企業實習對於學生，用以激發其學習動力，並將其課程學習應用於實務工作中；對於企業，可藉由
實習期間的觀察，篩選適才適性的人才，降低用人風險與培訓成本，培育優秀且適合企業的人力資
源；對於學校，可協助學生步入職場前的預備訓練，並可與企業建立良好合作關係，建立三贏之局
面。
企業實習設有雙向企業導師及實習導師輔導學生實習，增進學生的實習成效。企業導師負責在企業
方面的指導及諮詢，學校實習導師則需定期與實習同學聯繫討論，關懷學生實習狀況，並於實習期
間至學生實習地點實地訪視，增加學校與企業間的交流互動。
透過此課程的實地工作訓練，培養學生以下核心能力，作為未來從事資訊業之基礎職能。
● 培育結合理論與實務的專業資訊管理人才。
● 培養具備國際觀及在地關懷之優秀人才。
● 培養具資管相關領域研發潛力之人才。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

時間：週二 11:00-13:00

地點

地點：管院5樓5040室

電話

電話：(049)2910960轉4655

三、授課方式Teaching approach

行前訓練說明會、企業實習、期中督導、實習成果發表。

四、評量方式Grading criteria:

實習表現(50%)
實習學生之成績評量方式，由實習單位督導及學校督導老師分別評定實習學生表現後，以各25%比重，依實
習評分表共同評定成績。
企業實習心得報告(50%)
（1）工作內容
（2）學習
（3）生活
（4）對實習課程的建議
（5）附錄

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

自主學習

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

九、備註Remarks

繳交期末考核資料：實習完畢繳交實習總報告一式二份(雙面列印)分別繳交系辦及實習導師，內容至少應包
含下列部分：
自洽廠商學生部分
A.實習評分表(附件七)
B.蓋章完成自洽廠商申請表(附件六)
C.實習記事彙整
D.學生校外實習成果報告
(應含任職之工作、該公司、該產業之學習心得)
參與合作廠商學生部分
A.實習評分表(附件七)
B.企業實習申請表(附件二)
C.實習記事彙整
D.學生校外實習成果報告
(應含任職之工作、該公司、該產業之學習心得)

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）: 授課主題相關作業與討論、實習課課堂討論。
2.作業。
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他：教師講授課程之邏輯推演。
評量方法:
1.紙筆考試或測驗：小考、期中考及期末考。
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚：作業、學生參與課程情形（例如回答踴躍）。
3.其他表現：討論區同儕討論狀況。
● 培育結合理論與實務的專業資訊管理人才之教學活動: 3, 4, 7, 8。
● 培養具備國際觀及在地關懷之優秀人才之教學活動: 3, 4, 7, 8。
● 培養具資管相關領域研發潛力之人才之教學活動: 3, 4, 7, 8。
● 培育結合理論與實務的專業資訊管理人才之評量方法: 2, 3。
● 培養具備國際觀及在地關懷之優秀人才之評量方法: 2, 3。
● 培養具資管相關領域研發潛力之人才之評量方法: 2, 3。

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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