列印
課程教學大綱
學年
學期
開課號
課號
課程名稱
英文課名
學院
開課系所
班級
任課教師
學分
授課時數
授課類型
課程類別
修別
排課時間
排課地點
全英語授課
任課教師電子郵件信箱
核心能力
職涯類別
SDGs連結
SDGs01 消除貧窮
SDGs02 消除飢餓
SDGs03 良好健康和福祉
SDGs04 優質教育
SDGs05 性別平等
SDGs06 潔淨水與衛生
SDGs07 可負擔的潔淨能源
SDGs08 尊嚴就業與經濟發展
SDGs09 產業創新與基礎設施
SDGs10 減少不平等
SDGs11 永續城市與社區
SDGs12 負責任的消費與生產
SDGs13 氣候行動
SDGs14 水下生命
SDGs15 陸域生命
SDGs16 和平正義與有力的制度
SDGs17 夥伴關係
教學內涵
程式設計
性別平等
品德教育
人權教育
永續環境
一、課程目標Course objectives
一、課程目標Course objectives: 本課程是上學期課程的延續,對有志想考公職或繼續在技術領域發展的同學應相當的必須。資料結構與演算法是寫好程式設計重要的基礎課程,如何將程式寫的有效率又能正確的解出複雜的問題的答案是這門課的首要目標。資料結構與演算法另外的目的是學習如何將資料有效率的存放到電腦的記憶體中,並能夠非常有效率被處理的技術。有良好資料結構及有效率的演算法將可以大大提升所開發程式的執行效率,因此這學科是基本且重要的課程。這個課程將教授各樣的資料存取結構(樹狀、圖形等等),是有志於將來在資訊業發展的不可或缺的基礎課程。此外,因應人工智慧與大數據時代之發展趨勢,課程亦強調資料結構與演算法在人工智慧、機器學習、資料探勘及智慧系統開發中的應用,使學生了解核心演算法如何支援智慧化資訊系統之建構。透過理論講授與程式實作訓練,培養學生之程式設計、邏輯推理、問題分析、資訊技術應用與創新能力,奠定未來進修、研究及資訊產業發展之重要基礎。在本課程中我們將培養同學對問題的分析、資料結構的設計及如何透過電腦有效的取得有用的即時資訊(資訊技術應用與創新能力)的養成能力做訓練。
二、師生晤談時間及地點Instructor office hours
時間
週三: 15:10~17:00
地點
管院B13
電話
4673
三、授課方式Teaching approach
一般課堂上課,同學依特定議題報告及操作(鼓勵同學帶筆電來上課跟實習)
四、評量方式Grading criteria:
平時考(25%)+期中考(35%)(筆試+上機)+ 期末考(40%)(筆試+上機) 或 期中考筆試(20%)+期中上機考試(20%)+期末考筆試(25%)+期末上機考試(25%)+ 額外加分(10%自主學習+課堂參與) 或 筆試平時考(35%)+上機平時考(15%)+期中考(25%)(筆試+上機)+ 期末考(25%)(筆試+上機)
五、參考書目Textbook & references:
六、教學進度Course schedule
七、彈性教學
學生利用生成式人工智慧產生課程相關資訊 做成PPT課堂報告
八、TA協助事項Teaching Assistant tasks
電腦投影機的設定、資料影印、成績作業收集、協助上課事宜、改作業、協助回答同學問題
九、備註Remarks
十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表
本課程可培養學生之核心能力與教學活動及評量方法對應表 教學活動: 1.課堂討論(含個案討論) 2.書面報告、作業、作品、實驗 3.學生口頭報告 4.課程規劃之校外參訪及實習 5.證照/檢定 6.參與課程規劃之校內外活動及競賽 7.課外閱讀 8.其他 評量方法: 1.紙筆考試或測驗 2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚ 3.其他表現 培養學生資訊技術應用與創新能力(學士班)之教學活動:1, 2, 3, 7 培養學生資訊技術應用與創新能力(學士班)之評量方法:1, 2, 3
◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書,並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書,或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.