國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

引導學生學習微積分概念與理論，藉由相關實例使學生理解微積分理論及在實際生活之應用，進而
了解微積分對管理科學的重要性並增進學生思考和推理能力。學完微積分課程，學生可以把所學的
微分部分在往後尋找變化率與最佳化時有所應用;在積分的部分，可以用於總量的計算，對於管理
上的決策分析有所幫助;上課的過程邏輯的訓練也可以讓同學再做設計與事實判別有更好的訓練。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週二 11:00-13:00 (by e-mail first)

地點

管院5樓5040室 或 管院3樓304室

電話

轉4655

三、授課方式Teaching approach

Lecture and discussion.介紹微積分基本概念、特性及應用，使學生運用logic解決問題。

四、評量方式Grading criteria:

評量項目 評分比例
分組表現與作業 20 %
Exam 80 %

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

自主學習

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）: 授課主題相關作業與討論、實習課課堂討論。
2.作業。
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他：教師講授課程之邏輯推演。
評量方法:
1.紙筆考試或測驗：小考、期中考及期末考。
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚：作業、學生參與課程情形（例如回答踴躍）。
3.其他表現：討論區同儕討論狀況。
培養學生專業知識與技術(學士班)之教學活動：1、2、8
培養學生專業知識與技術(學士班)之評量方法：1、2、3
培養學生分析推理與整合能力(學士班)之教學活動: 1、2、8
培養學生分析推理與整合能力(學士班)之評量方法: 1、2、3

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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