列印
課程教學大綱
學年
學期
開課號
課號
課程名稱
英文課名
學院
開課系所
班級
任課教師
學分
授課時數
授課類型
課程類別
修別
排課時間
排課地點
全英語授課
任課教師電子郵件信箱
核心能力
職涯類別
SDGs連結
SDGs01 消除貧窮
SDGs02 消除飢餓
SDGs03 良好健康和福祉
SDGs04 優質教育
SDGs05 性別平等
SDGs06 潔淨水與衛生
SDGs07 可負擔的潔淨能源
SDGs08 尊嚴就業與經濟發展
SDGs09 產業創新與基礎設施
SDGs10 減少不平等
SDGs11 永續城市與社區
SDGs12 負責任的消費與生產
SDGs13 氣候行動
SDGs14 水下生命
SDGs15 陸域生命
SDGs16 和平正義與有力的制度
SDGs17 夥伴關係
教學內涵
程式設計
性別平等
品德教育
人權教育
永續環境
一、課程目標Course objectives
(一).介紹變態心理學的概念及歷史導論 (二).協助學生了解各種心理疾病的診斷、症狀、衡鑑與病程及致病機轉 (三).心理疾病的因應、介入及預防措施 (四).讓學生學習發展以下能力: 1.有計畫地收集多方資料分析評估整合訊息的能力 2.察覺在脈絡下倫理社會文化的議題及專業技巧和責任之重要性
二、師生晤談時間及地點Instructor office hours
時間
每週五下午1420-1720
地點
管125-2
電話
請洽系辦
三、授課方式Teaching approach
1. 課堂講述 2. 案例或故事討論 3. 影片欣賞與討論
四、評量方式Grading criteria:
1.紙筆考試或測驗(期中期末各佔30%及30%) 2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚(10%) 3.其他表現(出席.,課堂表現...)(30%)
五、參考書目Textbook & references:
六、教學進度Course schedule
七、彈性教學
第1~16週實體課程+彈性教學:問題導向或探究實作 (在生活中尋找一個相關現象,就本學習所學,提出觀察報告,應用在生活中)
八、TA協助事項Teaching Assistant tasks
1.上課教材器材準備 2.課程相關事宜聯繫
九、備註Remarks
十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表
◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書,並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書,或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.