國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

自從民國83年召開「第一次全國教育會議」以來，教育部推動12項「教育改革行動方案」，進行全面性的興革，近十多年使我國教育制度因應環境變遷而有許多改變。然而，隨著時光的嬗移，劇烈的時空環境改變，許多新的問題與挑戰也接踵而至，例如：國內空前低生育率，人口朝「少子化」的趨勢，對整體教育產生影響，使得學師資供需失調；數位時代中資訊科技及網路的興起，轉變了原有學習的型態與知識範疇，教與學的方式有巨大改變；並且身處全球化的國際競爭時代，教育的輸出與輸入已是無可阻擋的趨勢，學生的國際觀及強化教育的國際競爭力，已成為必修的學分；因應全球氣候的環境變遷，為追求永續發展，「環保與節能」議題不能在教育中缺席；尊重人權的價值觀下，性別平等及反霸凌議題，也受到高度重視。凡此種種，都是我們必須重視的問題。
選修本課程的同學，未來必須負起培育我國下一代人才的重責大任，因此對於目前教育的問題及教育發展趨勢必須加以瞭解與掌握，期許在各位的無私奉獻下，讓台灣的教育能有長足的進步與發展，使得未來國家主人翁能具備世界級競爭力。然而，現代教育議題牽涉層面甚廣，在有限教學時間限制下，本課程將以中等教育為主軸來探討現代重大教育議題。據此，本課程之教育目標如下：
1.瞭解現代重大教育議題的背景與脈絡。
2.分析現代重大教育議題的成因與影響。
3.提供解決現代重大教育問題的思考與策略。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

時間：每週三下午14：00至15：00

地點：管理學院125室

地點

管125-1

電話

分機3611

三、授課方式Teaching approach

（一）自學法：學生需就每週規定之主題事先蒐集資料並進行閱讀。
（二）討論法：學生就每週主題提出心得報告並參與討論。
（三）講授法：教師就主題資料進行講授並提示討論方向。
（四）發表法：學生分組撰寫研究報告進行口頭發表並帶領研討。

四、評量方式Grading criteria:

（一）期中與期末報告（30%）
（二）分組報告（30%）：自第三週起共分為四組實施，包括團隊合作精神、課堂發表情形、帶動討論參與度及期末書面報告。課堂發表時間每組約20分鐘，議題討論約30-40分鐘，餘20-30分鐘為教師時間。各組並應於期末繳交3,000字左右之書面報告。
（三）平時表現（40%）：包括出勤情形、學習態度、參與討論投入程度等。
（四）課業要求：請依照學校規定準時出席，未能出席請按照學校起假手續請假，事假事先請，病假可補請但需口頭或委請其他同學報知，無故缺席達二次以上者，根據規定期末即予扣考。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

小組合作並撰寫研究報告

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

1.訓練教學助理完成課前課後之準備工作。
2.教導教學助理帶領分組討論（原則上4-5人為一組）。
3.出缺席登記與通知。
4.讓教學助理參與平時表現的紀錄與評分。
5.其他教學相關事項協助。

九、備註Remarks

1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習

培養學生溝通表達之教學活動:123
培養學生溝通表達之評量方法:23
培養學生專業知能之教學活動:123
培養學生專業知能之評量方法:1
培養學生團隊合作之教學活動:123
培養學生團隊合作之評量方法:2
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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