國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

生物感測器由生物識別元件、換能器與訊號量測元件所組成，廣泛應用於定點照護、居家診斷、實驗研究、食品安全、環境監測與生物防禦等領域。本課程內容涵蓋生物識別元件的種類與固定修飾方法、感測器性能影響因素、各類生物感測器的原理與應用潛力，包括電化學式、光學式、壓電式與熱感式感測技術。課程亦安排光學式感測器之實作訓練，以協助學生深入理解「生物感測器與換能器」的核心知識，為未來從事相關研究或進入產業實務奠定良好基礎。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週二13:20-15:30

地點

科一館418室

電話

049-2910960轉4805

三、授課方式Teaching approach

課堂上課、實作與個人口頭報告與討論。

四、評量方式Grading criteria:

實作書面報告20%、個人口頭報告40%與出席率40%。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

自主學習:
安排學生閱讀生物感測器與換能器相關期刊文獻並於期末進行個人口頭報告與課堂討論。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

課程事前準備工作。

九、備註Remarks

以上每週教學進度將依上課情況進行適度調整。
請遵守智慧財產權及不得非法影印。

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

本課程可培養學生之核心能力與教學活動及評量方法對應表：
教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.課外閱讀
4.其他

評量方法:
1. 實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
2. 其他表現

培養學生具備數學、基礎科學及電機工程專業知識之教學活動:
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗

培養學生具備數學、基礎科學及電機工程專業知識之評量方法:
1. 實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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