國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

引導學生學習微積分概念與理論，藉由相關實例使學生理解微積分理論及在實際生活之應用，進而了解微積分對管理科學的重要性並增進學生思考和推理能力。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

星期三 10:00~12:00  cd

地點

管5043

電話

049-2910960#4646

三、授課方式Teaching approach

Lecture and discussion. 課堂授課為主, 實習課練習題目, 課堂主要介紹微積分中微分的基本概念、微分的特性及應用，讓學生能夠運用微分觀念來解決管理的問題。

四、評量方式Grading criteria:

評量項目    評分比例
平時表現       20 %
小考           20 %  (開放Opne Book)
期中考         30 %  (不開放Opne Book)
期末考         30 %  (不開放Opne Book)

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

第17和18週為彈性課程，以本學期授課為範圍，4-6人為一組，搭配網路資源，設計一應用性實驗模組，並設計各種變因，例如根據公司過去五年的營收成果，來預測明年度營收，或是公司營業支出與獲利的關聯。實作成果需融入本學期之課程內容，在第十六週繳交報告。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

上實習課, 協助同學解題

九、備註Remarks

上課之主題內容與順序將視上課之實際進度與情況而調整
請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）: 授課主題相關作業與討論、實習課課堂討論。
2.作業。
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他：教師講授課程之邏輯推演。

評量方法:
1.紙筆考試或測驗：小考、期中考及期末考。
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚：作業、學生參與課程情形（例如回答踴躍）。
3.其他表現：討論區同儕討論狀況。

培養學生專業知識與技術(學士班)之教學活動：1、2、8
培養學生專業知識與技術(學士班)之評量方法：1、2、3
培養學生分析推理與整合能力(學士班)之教學活動: 1、2、8
培養學生分析推理與整合能力(學士班)之評量方法: 1、2、3

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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