國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

本課程旨在介紹精神科護理的基本概念與發展脈絡，涵蓋台灣及國際精神衛生護理現況，並說明各專業人員在精神科護理團隊中的角色與功能。課程內容包含精神疾病的生物、心理及社會因素、症狀表徵與診斷分類，以及不同年齡層（兒童、青少年、老人）及社區的精神健康需求。學生將學習運用治療性人際關係與溝通技巧，掌握精神疾病的各類治療方法，包括藥物治療、心理治療、行為治療、團體及環境治療，並依護理程序進行個案評估、照護計畫制定與執行。課程亦重視危機處理與病人安全，培養學生批判性思考、臨床判斷及跨專業合作能力，期望學生能提供安全、完整且符合倫理規範的精神科護理服務。
學完本課程後，學生能
1.	理解精神科護理的基礎概念與發展脈絡
2.	認識精神疾病的生物、心理及社會因素與臨床表徵
3.	各類精神疾患的治療方法與護理策略
4.	培養危機處理與專業判斷能力
5.     社區精神心理衛生

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週三下13:30-16:30

地點

人院410

電話

2858

三、授課方式Teaching approach

講授、案例分析、小組討論法、視聽媒體教學（投影片、影片等）

四、評量方式Grading criteria:

1. 平時成績40%：出席率(10%)、影片欣賞案例分析(20%)、課程參與(10%)
2. 期中考:30%(考試)
3. 期末測驗:30％(考試)

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

影片欣賞與案例分析討論

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

點名及協助授課教師完備教學設備及場地開啟與關閉。

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

1.	一般臨床技能：對應各類護理評估、護理措施與臨床操作。
2.	基礎生物醫學科學：對應精神疾病病因、診斷與藥物治療。
3.	批判性思考：對應案例分析、護理計畫擬定與問題判斷。
4.	溝通與合作：對應團體治療、治療性人際關係、跨專業合作。
5.	關愛：對應心理治療、不同族群護理、同理心與關懷。
6.	倫理素養：對應倫理與法律觀念、病人安全。
7.	克盡職責：對應專業角色理解、危機處理、病人安全。
8.	終身學習：對應社區精神衛生護理、跨階段護理與自我反思。

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

學年

學期

開課號

課號