國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

本課程旨在傳遞「服侍善工」精神。本課程邀請埔里基督教醫院醫護及相關領域專業人士，藉由各種專業背景，讓學生在課堂議題與課程案例演練中，再次省思生命關懷與延續的意義。受邀講者基於專業背景的經驗，講授不同國籍、各個典範人物，在照護與面對生命時 -特別是，世俗眼光認為是社會價值較低的人或事，如何看待他們的生命價值與意義，以及如何將服侍善工的精神實踐在照護服務中；以此強化學生在特定主題上對生命價值的理解，藉由課堂議題小組討論，形成團隊價值共識，提升合作和溝通能力，培養團隊合作精神。課程內容除了課堂授課外，強調實作的重要，將安排護理臨床案例進行分組討論與報告，同時也安排護理場域見習，藉由觀摩學習，學習將所領悟的態度轉換在實際作業中。本課程的初衷，同時也是最終目的，在喚醒學生對自身價值的重新評估，明白自身對家庭社會的重要性，在課程完成後省思生命的價值與對自己的期許，期許一年級下學期進入服務學習與二年級護理臨床實習時，將之前領悟的態度、方法實踐出來，成為彰顯與累積自己生命的力量與價值。本課程為一學分，每次課程二小時。本學期授課次數共計8 次。場域觀摩學習安排在埔里基督教醫院。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週四 9:10-10:00  12:10-13:00

地點

護理系辦公室，需預約

電話

4244

三、授課方式Teaching approach

教學方法：由專業教師進行理論講解與知識傳遞。每位講者授課2小時。
研討：小組進行特定主題的深入討論，提升分析與解決問題的能力並提出想法與做法。
參訪：安排實地參訪，讓學生具體感受課程傳達的要旨與實作的模式。
報告：每次課後講者出題，學生撰寫課堂報告。
討論：透過課堂討論、小組討論，促進學生思辨與合作精神。

四、評量方式Grading criteria:

1.	出席與學習投入（30%）：評估學生參與密集課程之出席情形與學習態度，確保學習歷程完整性。 
2.	平時表現（20%）：包含小組討論參與度、課堂發言、案例分析能力與合作表現，著重批判思考與團隊互動能力。 
3.	期末整合報告（40%）：學生需針對「生命價值」主題進行整體反思與整合分析，呈現其價值內化、臨床應用理解及自我省思深度。 
4.	移地學習心得（10%）：針對醫療場域觀摩（埔里基督教醫院）之實務體驗，評估學生觀察能力、情境連結與專業反思能力。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

預計於第7週於埔里基督教醫院或愛加倍小兒麻痺庇護工場實施-黑暗的沉思，在喚醒學生對自身價值的重新評估，明白自身對家庭社會的重要性，在課程完成後省思生命的價值與對自己的期許。預計參訪時間4小時(交通及參訪，含自主學習2小時)

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

課程相關事務之教次準備與授課老師交辦之行政事務、協助小組討論、小組報告安排，協助參訪規劃、核銷及製作成果報告。

九、備註Remarks

無

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

培養學生A核心能力。之教學活動:課堂討論、書面報告、學生口頭報告
培養學生A核心能力。之評量方法: 實作評量﹙含口頭、書面報告﹚

培養學生B核心能力。之教學活動:校外參訪及實習
培養學生B核心能力。之評量方法:實作評量

培養學生C核心能力。之教學活動: 實作評量﹙含口頭、書面報告﹚
培養學生C核心能力。之評量方法: 期末報告

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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