國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

一、課程目標Course objectives:
本課程在介紹財務管理的理論與實際應用，以做為同學日後就業與投資理財的基礎。財務管理係一門實用性相當高的課程，為財金領域的核心課程之一，不僅將來可進入金融相關行業，未來個人的投資理財，包含房屋貸款、證券投資、保險與退休規劃等，均會應用到財務理論。許多人往往因未熟悉財金知識，以致於不當理財，造成積蓄血本無歸，所以本課程目的在建立同學基本的投資理財觀念，以及如何規劃自己未來的投資方向，培養良好的理財觀念。課程中除講授基礎理論外，並藉由許多實例應用來輔助說明，來加強學習效果。就核心能力而言，此課程除了培養同學的基本的商業知識，在課程之中會有大量的實例練習及報告，增加解決財務問題的能力，亦會介紹國際金融市場的現況及金融道德規範，以建立國際視野和企業倫理之觀念。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週三上午 10:00~12:00,  cd

地點

管5043

電話

049-2910960#4646

三、授課方式Teaching approach

課堂講授

四、評量方式Grading criteria:

期中考30%、期末考30%、課堂參與10%, 小考20%、報告 10%、若未有小考或報告, 則平均分配至其他評量方式

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

公司理財或企業購併分析：6-8人一組，選擇一家台灣股票上市櫃企業，藉由其最近的公司財務操作或是企業購併個案，分析對公司的經營狀況影響並做成書面報告呈現。繳交時間為第16週。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

1.複習上課內容
2.講解習題
3.解答同學問題

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.證照/檢定
5.參與課程規劃之校內外活動及競賽
6.課外閱讀


評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

培養學生具備商業與管理基礎知識的能力之教學活動:
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.證照/檢定
5.參與課程規劃之校內外活動及競賽
6.課外閱讀

培養學生具備商業與管理基礎知識的能力之評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚

培養學生創新與解決問題的能力之教學活動:
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.參與課程規劃之校內外活動及競賽
5.課外閱讀

培養學生創新與解決問題的能力之評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚

培養學生團隊合作與溝通之能力之教學活動:
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.參與課程規劃之校內外活動及競賽
5.課外閱讀

培養學生團隊合作與溝通之能力之評量方法:
1.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
2.其他表現

培養學生具有國際視野能力之教學活動:
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.證照/檢定
5.參與課程規劃之校內外活動及競賽
6.課外閱讀

培養學生具有國際視野能力之評量方法:
實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚

培養學生具備國際企業專業倫理之能力之教學活動:
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.證照/檢定
5.參與課程規劃之校內外活動及競賽
6.課外閱讀

培養學生具備國際企業專業倫理之能力之評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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