國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

大學的學習歷程即將邁入第三年。在前兩年學習過程中，透過教育行腳、校準課程、第一、二專長的選擇等課程，協助引導同學瞭解自我發展的性向。延續這樣的學習脈絡，本課程將透過專題研討形式，與同學共同探討接續兩年在求學過程中，如何選定一項欲社會實踐的主題進行專題企劃，期能與「教育的社會實踐專題實作」課程進行銜接。
為了讓同學在專題企劃的方案之中有更好的典範學習，因此在授課過程中，將分三個階段進行。第一階段透過專題研討方式，瞭解同學未來社會實踐的專題方向；第二階段則是依據同學學習性向，安排mentor教師專題分享，從他者經驗進行典範學習；第三階段則進入個人專題企劃並進行方案發表。本堂課程「文教經營專題企劃」之內容包含：未來職涯的發展方向、社會實踐主題、合作對象、執行方案與自我學習評估。
綜上，本課程企盼藉由上述的授課內容，一方面確認並協助同學位來的職涯發展方向，另一方面則是優化同學的學習品質。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週三13：00-15：00

地點

管125-1

電話

請先以E-mail預約

三、授課方式Teaching approach

本閱讀、專題研討、專題演講、企劃研擬與發表等方式。

四、評量方式Grading criteria:

出席率（20%）。
演講心得（20％）。
專題企劃（50%）。
簡報內容（10）％

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

彈性教學設計
第1~16週實體課程+彈性教學：校外參訪或行動方案投件

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

1.訓練教學助理完成課前課後之準備工作
2.教導教學助理帶領分組討論（原則上5-6人為一組）。
3.讓教學助理參與評分。

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

（一）教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課外閱讀
5.其他
（二）評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現
培養學生溝通表達之教學活動:123
培養學生溝通表達之評量方法:23
培養學生專業知能之教學活動:123
培養學生專業知能之評量方法:1
培養學生團隊合作之教學活動:123
培養學生團隊合作之評量方法:2

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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