國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

1.培養學生構思碩士論文題目，藉以養成學生之對社會變遷所衍生之問題或發展之趨勢的洞察與反省能力。
2.協助學生瞭解碩士論文與學術論文之撰寫方法與技巧，培養學生循序漸進撰寫並完成碩士論文計畫書，藉以養成學生之如何將結合理論與實務，進而促成學生日後將習得之知識運用於生活或工作場域的實踐。
3.培養學生發表論文計畫書的能力，及評論報告及接受評論之應對能力。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週二1300-1600

地點

NPO辦公室。預約制。

電話

2910

三、授課方式Teaching approach

授課、課堂討論與報告。

四、評量方式Grading criteria:

課堂參與及討論（20%），口頭報告（40%），學期報告（40%）

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

1/9或1/16出席proposal & Final觀摩

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

無

九、備註Remarks

（一）作業說明
1.	課程公告會用Moodle發信，請同學保持收學校信箱的習慣（若需更改常用信箱，請自行進教務系統變更）。
2.	本課程為研究方法專題之延續性課程，主要目的在於協助修課同學完成碩士論文計畫書，修課同學必須於詳細閱讀老師所提供之研究計畫書範本（含質化、量化個案研究計畫書）。
3.	每週課堂上會隨時追蹤同學們的進度，並於期末完成研究計畫書（期末報告）為目標。每位同學需輪流報告撰寫進度（每週6人報告）。
4.	同學必須隨授課計畫進度，依序完成一份至少30,000字之研究計畫書（包括研究主題、研究動機與目的、文獻探討、研究方法）。同學請依規繳交作業。
5.	前述研究計畫報告等同於本學程「碩士論文研究計畫書審查會」，對已達相當學術水準者，得經與會教師與審查委員共同認定，通過本學程碩士論文研究計畫書之審查。

（二）學習活動說明
1.	論文寫作不僅訓練同學寫論文，也要訓練同學具備學術能力，學期中需分組進行口頭報告（每週6人報告，直接以word檔進行報告），第二次報告時需先就上次報告的建議進行說明。其他同學均須提供回饋及建議，每週均需進行提問一次。
2.	全班分為4組，為論文學伴，互相協助。傳送作業時請副知學伴，學伴工作包含論文意見提供、格式檢查及校對等。每次檢閱需繳交檢核表。
3.	課程流程
20m 開場＆Talking circle
60-80m 論文報告（每人報告5m+提問5m，每週6人報告）
15m 休息
30m 分組討論
30m 論文檢討

（三）備註Remarks:
1.	上課請關掉筆記型電腦、手機與音樂耳機等干擾。
2.	課程結束後依個人進度安排meeting，請配合NPO影印信箱作業，週三中午前繳交資料後可同時副知老師約meeting，原則上安排一週後的時間（週二或週三下午）。
3.	依據學校規定，全學期不得請假或曠課超過1/3總時數（出席率不到70%，一定不及格）。
4.	課程安排視學生學習進度，學校行事日曆，機動調整。部分課程可由老師與學生再協商訂定之。
5.	請採用正版教科書，遵守智慧財產權，不要非法影印。
6.	本課程若採線上遠距教學時，遠距線上教學相關說明如下：
(1)	通訊軟體：使用Moodle課程系統上的BBB線上教室。
(2)	點名方式：上課時間以BBB系統隨機點名並以上線名單確認出席狀況。
(3)	課堂聯繫管道：請以mail保持聯絡。

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

【科技研發與創新服務之能力】教學活動：課堂討論、書面報告、口頭報告
／評量方法：實作評量、課程討論及參與
【專業價值與管理知能之能力】教學活動：課堂討論、書面報告、口頭報告
／評量方法：課程討論及參與

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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