國立暨南國際大學

學年

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開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

自1980年代起，「新公共管理」（New Public Management）的市場競爭、民營化成為各國政府行政與管理的重要參照理論。期盼藉由在公共服務提供過程中，導入市場運作機制，以促進公共服務遞送的效率與效能。然而，隨著理論與實務的演進，反而導致「國家空洞化」（hollowing state）、「公共課責模糊」與「公共服務品質低落」等問題。於是，公共行政學界開始試圖跳脫以往官僚模式與市場競爭模式的運作方式，建構結合公部門、私部門與第三部門的混合體制（hybridity），以共同促進公共利益，而這也就是「治理」（governance）、「協力治理」（collaborative governance）乃至「參與治理」（participatory governance）的概念緣起。
另一方面，有鑑於全球社會、經濟、科技、環境與政治的急遽變遷，1987年聯合國世界環境與發展委員會（WCED）就發表「我們共同的未來」（Our Common Future）報告，並永續發展定義為「滿足當代人現今的需求，又不危及後代人滿足其需求的發展」，該報告並疾呼各國應重視環境變遷，從宏觀視角關心人類生活所涉及的經濟、社會與環境議題。嗣後，1992年聯合國又於巴西里約熱內盧通過「里約環境與發展宣言」與「21世紀議程」（Agenda 21）、2012年又召開「聯合國永續發展會議」（UNCSD），並提出「綠色經濟路標」（green economy roadmap）。以致2015年，聯合國通過2030永續發展議程，並提出17項核心發展與169項具體對應的「永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）」。對此，許多國家隨之研擬符合其國家發展的推動策略及具體項目，而我國也提出18項核心目標與143項具體目標（行政院國家永續發展委員會，2019）。因此，如何落實SDGs已是公共治理當中的重要課題，尤其不論地方政府（自願評估報告,Voluntary Local Review, VLR）或非營利組織（NGOs leading the way on SDGs），亦在此一潮流中進行各項政策方案的革新。
本課程開設於非營利組織專班，本課程目標有三：
(一)	公共治理概念基礎：本部分主要促使非營利組織相關同學，了解政府的基本運作及其所關注之重點。
(二)	永續發展政策：本部分主要讓同學理解聯合國與臺灣推動永續發展之內涵、指標及案例。
(三)	實作與應用：本部分則讓同學嘗試從NPO的角度研擬一份符合SDGs的計畫書；並且輔以相關文獻的閱讀，啟發同學的研究構想。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週六12:00-13:00

地點

辦公室，晤談請先預約。平常可用mail聯絡，xtlin@ncnu.edu.tw

電話

0492910960

三、授課方式Teaching approach

(一)	導讀：本課程安排週次導讀，導讀內容請以PPT呈現。
(二)	方案計畫書：以某公部門補助計畫依據，研擬一份融合SDGs的計畫書。
(三)	期末報告：1.國外案例介紹與啟發。2.文獻閱讀與啟發。撰寫內容與方向建議能連結論文的主題或內容。

四、評量方式Grading criteria:

(一)	出席及課程參與（10％）
(二)	課程導讀（10%）。
(三)	方案計畫書（40%）。
(四)	期末報告（40%）。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

本課程須在課堂時間以外預先整理及蒐集相關公共治理與永續發展議題相關文獻資料並予摘要在課堂報告，課程並規劃有期末報告，同學須從課程獲得的有關課程主題的價值理念、理論或方法啟發，多元延伸運用在實務工作場域或學位論文的計畫撰寫。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

（一）	教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他
（二）	評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

國際視野與在地關懷之能力：123
終身學習與團隊合作之能力：123
研究發展與專業實踐之能力：123

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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