列印
課程教學大綱
學年
學期
開課號
課號
課程名稱
英文課名
學院
開課系所
班級
任課教師
學分
授課時數
授課類型
課程類別
修別
排課時間
排課地點
全英語授課
任課教師電子郵件信箱
核心能力
職涯類別
SDGs連結
SDGs01 消除貧窮
SDGs02 消除飢餓
SDGs03 良好健康和福祉
SDGs04 優質教育
SDGs05 性別平等
SDGs06 潔淨水與衛生
SDGs07 可負擔的潔淨能源
SDGs08 尊嚴就業與經濟發展
SDGs09 產業創新與基礎設施
SDGs10 減少不平等
SDGs11 永續城市與社區
SDGs12 負責任的消費與生產
SDGs13 氣候行動
SDGs14 水下生命
SDGs15 陸域生命
SDGs16 和平正義與有力的制度
SDGs17 夥伴關係
教學內涵
程式設計
性別平等
品德教育
人權教育
永續環境
一、課程目標Course objectives
1.讓同學了解原住民物質文化特性,以賽德克族的織布文化作說明。 2.實際讓修課同學操作傳統製布技巧,傳承織布文化。 3.藉由課程實作並結合影像紀錄,為傳統織布文化留下珍貴的保存紀錄。
二、師生晤談時間及地點Instructor office hours
時間
5ghi
地點
人204-1
電話
0980-961921
三、授課方式Teaching approach
課堂講解、織布各技巧實務操作
四、評量方式Grading criteria:
一、出席率 50% 二、實務操作 30% 三、期末成品 20%
五、參考書目Textbook & references:
六、教學進度Course schedule
七、彈性教學
完成作品(彈性授課)
八、TA協助事項Teaching Assistant tasks
九、備註Remarks
十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表
培養學生具備族語言文化能力及族群關係倫理基礎知識之教學活動: 培養學生具備族語言文化能力及族群關係倫理基礎知識之評量方法: 培養學生具備族群事務議題思考、分析與解決之能力之教學活動: 培養學生具備族群事務議題思考、分析與解決之能力之評量方法: 培養學生具被文化多樣性的認知與多元民族文化美感與創造力之教學活動: 培養學生具被文化多樣性的認知與多元民族文化美感與創造力之評量方法: 培養學生具備人文素養與科技整合之行動之教學活動: 培養學生具備人文素養與科技整合之行動之評量方法: 培養學生具備再地關懷及國際視野的能力之教學活動: 培養學生具備再地關懷及國際視野的能力之評量方法:
◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書,並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書,或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.