國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

無論是作為媒體產業一環的平面攝影，或是深度議題探討的報導攝影，有其無可取代的影像力和影響力，牽引著閱聽眾駐足觀看影像作品，成為當代社會的影像代言人和揚聲器。因此，如何讓影像作品蘊含更多的文化意涵，就變得相當關鍵。本堂課程，一方面認識影像原理、解讀影像作品，另一方面嘗試影像創作，透過創意攝影的各種練習，掌握基礎平面影像的構成要素和拍攝技巧，讓一般相機也能擁有深度影像力和影響力。本課程目標有以下幾項：

    1.用身體感官去察覺個人與環境的關係
    2.感受地方文化、事件場合與特定空間氛圍
    3.培養對外在世界的感受力與敏感度
    4.透過創意攝影實作，精練平面拍攝技法
    5.埔里平埔議題的人文攝影與策展

符合核心能力：
        1.具備原住民文化、族群關懷與文化學習的能力
　　2.具備專業技能、團隊合作與終身學習的能力
　　3.具備科技整合、創新思考與問題解決的能力
　　4.具備多元包容、在地關懷與社區參與能力

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

3bcd

地點

文社原專班--教師辦公室

電話

#2583

三、授課方式Teaching approach

課堂講授、影像觀賞、專家演講、攝影練習、部落實拍

四、評量方式Grading criteria:

1.出席 20%
2.分組報告 20%
3.期中報告 30%
4.期末成果發表 30%

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

(1)自主學習影像後製(調色+文字圖說)
(2)收集拍攝主題資料

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

(1)課堂事務聯繫
(2)協助實際操作機器
(3)收集相關主題影像

九、備註Remarks

無

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

培養學生具備原住民文化、族群關懷與文化學習的能力。之教學活動:1、2、3、4、6
培養學生具備原住民文化、族群關懷與文化學習的能力。之評量方法:2、3

培養學生具備專業技能、團隊合作與終身學習的能力。之教學活動:1、2、3、4、6
培養學生具備專業技能、團隊合作與終身學習的能力。之評量方法:2、3

培養學生具備科技整合、創新思考與問題解決的能力。之教學活動:1、2、3、4、6
培養學生具備科技整合、創新思考與問題解決的能力。之評量方法:2、3

培養學生具備多元包容、在地關懷與社區參與能力。之教學活動:1、2、3、4、6
培養學生具備多元包容、在地關懷與社區參與能力。之評量方法:2、3

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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