國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

本課程旨在認識觀光產業的一般生態及其運作方式，先從觀光事業概念出發，涉及觀光事業的結構、類型和服務，再論及觀光法規和行政組織，以及觀光供給和需求法則。再者，全球觀光市場的管理也是重點之一，介紹國內到國外旅遊市場的現況，同時側重觀光行為對當地社會文化、經濟、環境帶來的衝擊影響，更是觀光概論的核心關懷，從此面向帶出優質觀光旅遊的要素。最後，介紹全球化下觀光發展趨勢，新型態的觀光類型不斷被研發與創造，又會為整體社會環境帶來什麼樣影響？以此提問勾勒未來觀光事業的思考與走向，同時對本國觀光政策和現況發展有所反思。本課程目標如下：
      1.認識觀光事業體系，包括行政組織與政策影響。
      2.思考觀光行為對當地人文生態的衝擊效應。
      3.走讀埔里觀光景點，分析其觀光產業運營模式。
      4.反思觀光行為如何帶來正面社會環境效應。

符合核心能力
      1.具備原住民文化、族群關懷與文化學習能力
      2.具備專業技能、團隊合作與終身學習能力
      3.具備科技整合、創新思考與問題解決能力
      4.具備多元包容、在地關懷與社區參與能力

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

5bcd

地點

原專班教師辦公室

電話

#2583

三、授課方式Teaching approach

A.課堂講授
B.專題演講
C.校外參訪
D.實境解謎遊程體驗
E.分組報告

四、評量方式Grading criteria:

A.出席率(20%)
B.期中報告(30%，全球觀光介紹)
C.各組進度報告(20%，二回合)
D.期末報告(30%，部落遊程設計)

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

(1)盤點自身部落的自然和人文資源；
(2)以觀光資源為中心，訪問部落長輩相關觀光資源的部落故事。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

(1)協助課程行政、教材製作、校外教學安排；
(2)協助學生處理課堂課業和報告事宜。

九、備註Remarks

無

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

培養學生具備原住民文化、族群關懷與文化學習的能力。之教學活動:1、2、3、4、7
培養學生具備原住民文化、族群關懷與文化學習的能力。之評量方法:2、3

培養學生具備專業技能、團隊合作與終身學習的能力。之教學活動: 1、2、3、4、7
培養學生具備專業技能、團隊合作與終身學習的能力。之評量方法: 2、3

培養學生具備科技整合、創新思考與問題解決的能力。之教學活動: 1、2、3、4、7
培養學生具備科技整合、創新思考與問題解決的能力。之評量方法: 2、3

培養學生具備多元包容、在地關懷與社區參與能力。之教學活動: 1、2、3、4、7
培養學生具備多元包容、在地關懷與社區參與能力。之評量方法: 2、3

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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